2학교교육과청소년 ) 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석

소개글

2학교교육과청소년 ) 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학교교육과청소년
"초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램“ 분석

1. 초등학교 방과후학교 운영계획서(전체) 2개를 수집한 후, 다음 사항을 정리한다.
(가) 학교 별 프로그램 구성을 요약한다.
(나) 구성의 문제점과 그 근거를 3가지 이상 서술한다.
2. 자신이 방과후학교 프로그램으로 진행할 수 있는 프로그램 1가지를 선택한다.
(가) 해당 프로그램의 기존 자료를 검색한 후 대상과 주차별 내용을 요약 제시한다.
(나) 해당 프로그램이 청소년과 보호자의 관심을 높일 수 있도록 하는 방법 3가지와 그 이유를 제시한다.

목차
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서 분석
가. 학교명
1) 운영 연도
2) 프로그램 구성 요약
3) 프로그램 문제점과 근거
-문제점 1
-근거
-문제점 2
-근거
-문제점 3
-근거
나. 학교명
1) 운영 연도
2) 프로그램 구성 요약
3) 프로그램 문제점과 근거
-문제점 1
-근거
-문제점 2
-근거
-문제점 3

-근거
2. 방과후학교 프로그램 설계
가. 프로그램명과 대상, 주차별 구성 내용 요약
나. 매력 높일 방법 3가지와 이유
출처

본문내용

젠텡글)
둥근 매직을 사용하여 POP의 기본이 되는 선을 일정하게 그어본다. 여러 가지 방법으로 선을 그어본다. 여러 가지 선을 이용하여 가면 꾸미기에 활용한다.
9
2
그립톡 - 핸드폰 손잡이
둥근 매직을 사용하여 POP 글자체로 자음, 모음을 배워본다. 그립톡에 자음, 모음을 이용해 POP 글자체로 낱말을 써본다.
4
6
3
컬러룬에 낱말쓰기
둥근 매직을 사용하여 POP 글자체로 자음, 모음을 이용해서
낱말을 써본다. 컬러룬에 쓰고 싶은 낱말을 POP 글자체로 써본다.
13
4
나만의 쇼핑백
둥근 매직을 사용하여 POP 글자체로 자간, 행간을 붙여 쓰는 방법을
배워본다. 쇼핑백에 쓰고 싶은 글을 POP 글자체로 써본다.
20
5
마우스패드 꾸미기
(사각촉 매직 젠텡글)
사각촉 매직을 사용하여 POP의 기본이 되는 건을 일정하게 그어본다. 여러 가지 선을 이용하여 마우스패드 꾸미기에 활용한다.
27
6
배지(BADGE) 꾸미기
사각촉 매직을 사용하여 POP 글자체로 자음, 모음 쓰는 방법을 배워본다. 배지(BADGE)에 쓰고 싶은 낱말을 POP 글자체로 써본다.
5
4
7
글자 열쇠고리
사각촉 매직을 사용하여 POP 글자체로 자음, 모음을 이용해서 받침이
있는 낱말을 써본다. 펠트지에 낱말을 옮겨보는 방법을 통해 열쇠고리를 만들어 본다.
11
8
내방 문패
사각촉 매직을 사용하여 POP 글자체로 낱말을 써본다. 문패에 내 이름을 POP 글자체로 써본다.
18
9
크리스마스 토퍼
사각촉 매직을 사용하여 POP 글자체로 자간, 행간을 붙여 쓰는 방법을 배워본다. 시트지에 글을 옮겨보는 방법을 통해 크리스마스 토퍼를 만들어 본다.
25
10
양초 글쓰기
사각촉 매직을 사용하여 POP 글자체로 자간, 행간을 붙여 글을 쓰는
방법을 배워본다. 화선지에 POP 글자체로 글을 써보는 경험을 통해 양초에 글을 붙여본다.
6
1
11
새해 달력
매직을 사용하여 POP 글자체로 숫자 쓰는 방법을 배워본다. 달력 속 숫자를 적어보며 POP 숫자 글자체를 익힌다.
8
12
코르크 메모판
매직을 사용하여 POP 글자체로 영문 쓰는 방법을 배워본다. 영문을 쓰고 반짝이 가루를 통해 글을 꾸여보는 방법을 배운다.
3) 주차별 구성 내용
나. 매력 높일 방법 3가지와 이유
(1) 방과후학교 시작 전 전년도 학생들의 작품 또는 자신의 작품을 교내에 전시한다. 이는 결과물을 직접 보여줌으로써 학생들이 시각적으로 볼 수 있게 하고, 참여 의욕과 동기부여를 할 수 있다는 점에서 본 방과후학교 프로그램의 매력이 높아질 것이다.
(2) 다양한 기법을 이용하여 프로그램을 구성한다. 방과후학교 프로그램에서는 학생들에게 최대한 다양한 것을 제시하고 그 것을 학생들의 특성 및 성향에 따라 선택적으로 흡수할 수 있게 하면 학생들의 참여도를 높일 수 있다.
(3) 프로그램 내 대회를 개최한다. 전 학년으로 구성되어있기 때문에 몇 개의 팀을 만들어 대회를 통해 경쟁구도를 만들어 내고 학생들의 협동과 참여를 이끌어낼 수 있다.
출처
가남초등학교 홈페이지
인천부원초등학교 홈페이지

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