확률적 표집의 개념과 방법 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명. 교육 평가

소개글

확률적 표집의 개념과 방법 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명. 교육 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 확률적 표집의 개념
2. 확률적 표집의 방법
3. 확률적 표집 반영 사례
(1) 관련문헌개요
(2) 표집대상
(3) 표집과정

본문내용

한계가 있기 때문에 이때 대상 학년의 전체 인원이라는 모집단을 하위 지역 단위로 나누어 무작위 추출을 통해 한 지역을 선정하고 그 안에서 무작위로 한 학교를 선발하여 해당 학교의 학생 명단을 작성하여 학생을 선발할 수 있다. 이때 최종 학생 명단 추출에는 단순무작위표집이나 계층 표집을 활용할 수 있다.
이 방식은 모집단 전체를 사용하지 않기 때문에 표본을 선택하는 시간과 비용을 줄일 수 있다는 장점이 존재하며 무작위 표집보다 지리적 분산이 작아지므로 조사의 편의성이 높다.
그러나 반면에 다순 무작위 표집에 비해 표본 오차가 높은 편인데 이는 단순 무작위 표본이 하나의 표집 오차를 가진다면 집락 표집은 표본 오차가 두 개에 종속된다. 이때 첫 번째 표집오차는 1차 로 표집한 모집단을 대표하는 표본의 오차이며 두 번째로는 모집단에서 추가로 추출된 요소의 표본 오차이다. 이는 하위 군집의 요소만을 대표하는 것이다.
표집 오차의 경우 전체 표본의 크기가 커지고 추출 요소의 유사성이 커지면서 감소하게 되는데 반대의 경우에는 오차가 커진다 할 수 있다. 군집이 형성되면서 요소의 수가 줄어줄게 되면 그만큼 오차가 확대되는 단점이 있다.
5) 균일확률 추출방법(EPSEM표본:Equal probability of Selection Method): 엡셈표본
3. 확률적 표집 반영 사례
(1) 관련문헌개요
1) 논문명 : 유아 사교육 참여 형태가 유아의 인지적, 정서적, 행동적 발달에 미치는 영향, 이용석, 서울대학교, 2016
2) 설명 : 본 논문은 이차 자료 분석 논문으로 확률표집을 통해 작성된 통계 자료를 활용해 유의미한 연구 결과를 도출하여 아동교육에 적용하고자 한 자료이다.
해당 논문은 서울대학교 대학원의 석사 학위 논문으로 저자인 이용석은 유아를 대상으로 한 사교육 참여의 형태에 대한 연구를 통해 해당 교육이 유아의 인지적, 정서적 행동적 발달에 어떤 영향을 미치는 지에 대해 조사하였다.
본 연구는 유아 사교육을 유아 교육기관 내 특별 활동과 교육기관 외에서 일어나는 과외 활동으로 조작적 정의를 내리고 있다. 본 연구를 통해 유아 사교육이 유아의 발달에 미치는 영향을 객관적으로 파악하여 사교육의 효과성을 파악하고 유아 사교육의 공교육화에 관한 유의미한 정보를 제공하고자 한다.
본 연구 결과 유아 사교육은 유아의 초등학교 진입을 원활하게 하지만 편향되니 사교육은 부정적인 영향을 미칠 수 있다고 하였다. 유아의 정서적인 성장을 위해 균형 있는 교육이 필요하며 사교육을 골고루 받을 경우 유아의 사회성이 높아진다고 하였다.
실제로 유아 사교육 시장은 이미 확장되고 있으며 본 연구 결과를 통해 사교육과 관련된 가가 집단의 상황 파악과 이해를 도울 수 있을 것이다.
(2) 표집대상
본 논문에서 대상으로 삼은 대상은 신생아를 보유하고 있는 가구로써 기초 데이터는 한국 아동 패널 데이터에서 확보하였다.
구체적인 대상은 2010년도, 2011년도 2012년도에 조사된 한국 아동 패널의 3,4,5차 년도 데이터로 만 2~4세 아동을 대상으로 하며 이 가운데 조사에 참여한 가구의 케이스를 대상으로 집계한 아동의 실제 수는 1614명이었다. 이 중 분석에 필요한 변인의 결측 사례를 제외하여 최종 1499명이 연구 대상으로 추출되었다.
(3) 표집과정
연구 조사를 위해 표본 추출을 위한 방법으로 선택한 것은 층화 표집으로 전체 가구 중 유아를 보유한 가구에서 2006년도 기준으로 연간 분만건수가 500건 이상인 표본 의료 기관을 선택한 뒤 해당 기관에서 2008년 4월부터 7월까지 출생한 신상아 가구를 모집단으로 지정하였고 조사 대상에 포함되지 않은 가구를 대상으로 2562가구를 모집하여 설문을 통해 이중 최종 2150명의 신생아 가구를 표본 추출하였다.
이것은 전국에서 표집된 의료기관을 모집단으로 이 가운데 2008년 출생한 신생아를 대상으로 층화다단계 표본 추출방법으로 추출된 표본 집단이다.
전국을 전체 6개 권역으로 나누었으며 이 가운데 각 권역의 연간 분만 건수를 기준으로 비례 배정하였고 이 가운데 한국 아동 패널의 패널 아동이 만 2~4세인 시점인 3~5차 년도의 자료를 활용한 이차 자료 분석 연구 논문이라고 할 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
유아 사교육 참여 형태가 유아의 인지적, 정서적, 행동적 발달에 미치는 영향, 이용석, 서울대학교, 2016
잠재계층성장분석을 활용한 알레르기질환 유아의 문제행동 변화유형 분석, 손미선, 건국대학교 대학원 2020

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