한국사의이해 ) 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)을 기억나는대로 자세히 정리할 것

소개글

한국사의이해 ) 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)을 기억나는대로 자세히 정리할 것에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)을 기억나는대로 자세히 정리할 것.
2. 나의 고향(태어난 곳 또는 집안의 세거지)에 대해 상세히 소개할 것(위치, 가는 길, 현장 묘사, 근처 중요 유적지 등)
3. 내가 찾았던 역사현장, 또는 유적 가운데 가장 기억에 남는 곳을 정리할 것(시기, 답사 이유, 답사과정 등)
4. ‘역사 속의 자신의 삶’을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용은?
5. <한국사의 이해> 교재나 강의를 통해 역사공부에 도움이 된 점과 아쉬운 점을 한두 가지씩 든다면?

본문내용

소통하는 일은 어렵지 않은 세상이 되었다. 하지만 이에 따라 각자의 의견이 충돌하는 일도 빈번해졌기 때문에 다양한 갈등이 생기고 여러 사회 문제로 심화되기까지 한다. 남녀갈등, 빈부갈등, 환경문제, 저출산 고령화, 질병문제 등은 현대의 문제는 아직 해결되지 않았지만 해결되는 과정 속에 있다고 생각이 된다. 그것을 위해서 우리는 끊임없이 대화하고 때로는 투쟁을 해야 할 것이다. 이러한 우리의 행보들이 앞으로의 역사를 만들 것이고 다음 세대는 이러한 것을 보고 무언가 느끼지 않을까 싶다.
5. <한국사의 이해> 교재나 강의를 통해 역사공부에 도움이 된 점과 아쉬운 점을 한두 가지씩 든다면?
<한국사의 이해>강의는 역사 교육 과정에서 놓쳤거나 잊어버린 역사적 내용을 각 시대에 맞게 재학습할 수 있게 해주었다. 예를 들어, 통일 신라 시대의 역사적 내용이 나오면 그에 맞는 건국 과정과 사회 구조 및 문화 등을 체계적으로 알 수 있어 그 시대의 시대상이 한눈에 들어왔다. 또, 역사적 연표에서 어떤 시기에 포화된 것이 아닌 각 시기의 중요도에 맞게 배분되어 있어서 어느 시대를 막론하고 중요한 역사적 내용을 학습할 수 있었다. 역사에서 어떠한 사실의 중요함의 정도는 주관적인 것일 수 있지만 그래도 한국사를 배우는 한국인의 관점에서 조금 더 중요한 것이 있음은 부정하지 못할 것이다. 그러한 점에서 <한국사의 이해>강의는 한국사를 배워야하는 목적에 걸 맞는 핵심 내용을 잘 짚어주었다. 이를 통해 나는 강의를 듣기 이전보다 한국사에 대한 지식과 역사 공부를 해야 하는 이유 및 이를 통해 우리가 앞으로 가져야할 자세 등을 생각해 볼 수 있었다. 한국사는 사실 우리나라의 이야기만 할 수는 없다. 우리나라와 관계를 갖은 주변국 및 국제 정서와도 그 내용이 밀접한 관련이 있기 때문이다. 이러한 점에서 <한국사의 이해>강의는 다방면에서 그러한 관계를 밝혔기 때문에 이해하기 좋았다.
앞에서 말했듯이 우리나라 역사 교육과정에서 현대사는 다른 시대에 비해 빈약한 감이 없잖아 있다. 물론 현대사는 다른 시기보다 지극히 짧은 시기고 아직 연구되어야할 것이 많은 것은 인지하고 있다. 하지만 현대사도 다른 역사처럼 우리에게 중요한 내용을 담고 있고 교훈을 전달한다. 짧은 기간이지만 비교적 지금의 우리와 가까운 시기인 만큼 여러 측면에서 더 배울 점이 있다고 생각한다. 그런 이유로 조금 더 자세했으면 어땠을까 하는 생각에 아쉬움이 남는다.

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