유아교육과정 ) 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약, 정리하시오

소개글

유아교육과정 ) 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약, 정리하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

문항 1.

문항 2.

별첨. 참고문헌

본문내용

사례2. 너도 나도 인형극 놀이
-> 해당 내용은 3세의 유아를 대상으로 하고 있다. 3세의 유아들은 처음 경험하는 기관과 새롭게 만난 친구들에 대해서 알아가며 유치원 등의 교육기관에서 적응하고 있는 상황에 있다. 혼자서 놀이를 하는 유아에게 다른 유아들이 다가가는 것을 보고 교사는 해당 놀이에 관심을 보이는 유아들의 공통점을 발견하고 다른 유아들과 서로 함께 어울려서 놀이를 진행할 수 있도록 지원해 주었다. 이는 누리과정에서 추구하고 있는 유아 중심과 놀이중심, 유아의 전인적인 발달과 행복의 내용을 모두 담고 있다.
유아들이 자연스럽게 놀이를 하면, 즐겁고, 행복함을 유아가 느낄 수가 있다. 유아는 교육기관에서 놀이를 통해서 자유롭게 자신의 의사와 생각에 대해서 표현을 하면서 행복감을 느낀다. 그리고 교사는 유아를 관찰하면서, 적절한 공통점을 찾고, 알맞은 타이밍에 개입을 하면서 유아가 원하는 것과 하려고 하는 것 등의 유아의 의견과 목소리에 귀를 기울인다. 유아의 의사가 반영이 되는 놀이로 진행될 수 있도록 하며, 다른 친구들과 교류하면서 놀이를 발전시킬 수 있도록 유도한다. 또한 놀이를 좀 더 심화된 과정으로 진행할 수 있도록 놀이와 관련된 자료를 제공하면서 유아의 발달과 창의성을 기를 수 있도록 유도가 된다. 이는 누리과정에서 제시하고 있는 성격을 잘 반영한 내용이다.
교사는 유아가 원하는 것을 존중하면서 놀이가 진행 될 수 있도록 하고, 적절한 개입으로 놀이를 통해서 유아가 전인적인 발달을 이룰 수 있도록 하며, 놀이의 중심과 유아 중심으로 진행 될 수 있도록 하였다.
사례3. 좌충우돌 캠핑놀이
-> 해당 내용은 3세의 유아를 대상을 진행이 되었다. 다양한 경사로 놀이를 진행하는 과정에서 시작점을 따라 걷기를 하는 진행과정에서 문제가 발생하였고, 교사는 도움을 주기 위해서 캠핑이라는 생각을 유아에게 제안하였다. 유아들이 캠핑에 관심을 보고, 참여하려는 유아가 늘어났다. 3세 연령의 유아의 발달 특성상에서 유아들이 함께 놀이를 하는 과정에서 마주치게 되는 다양한 문제의 상황과 해결과정을 스스로 경험하고 마주하면서 놀이를 진행하였다.
해당 놀이는 개정 누리과정이 가지고 있는 유아중심, 놀이중심의 교육과 유아의 전인적인 발달과 행복의 추구, 자율성과 창의성의 신장 추구의 내용을 모두 포함하고 있다. 문제해결을 위해서 교사는 유아들에게 제안을 하고, 유아들 스스로가 자신이 원하는 내용을 선정해서 놀이를 진행한다. 캠핑이라는 주제에 대해서 흥미와 관심을 보이는 유아들이 놀이를 시작하고, 놀이를 진행하는 유아에게 관심을 보이는 다른 유아들이 놀이에 추가적으로 참여를 한다. 이는 유아가 놀이를 통해서 사회성을 기르고, 놀이를 하면서 창의성과 풍부한 감성을 기르면서 전인적으로 건강한 몸과 마음을 발달시키는 것이 가능하다. 이는 자주적이고 능동적인 유아로 성장할 수 있도록 해준다.
해당 놀이의 경우 교사가 주도적으로 진행하는 것이 아니라 유아들이 스스로 놀이와 과정을 진행하고, 교사가 제공하는 놀이 자료를 바탕으로 다른 놀이와 연계하여 진행을 한다. 따라서 누리과정에서 제시하고 있는 특성을 잘 반영한 사례라고 생각한다.
참고문헌
2019 개정 누리과정 해설집 & 고시문
https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=312&boardSeq=79419&lev=0&searchType=null&statusYN=W&page=1&s=moe&m=0301&opType=N
I-누리 홈페이지
https://i-nuri.go.kr/main/board/index.do?menu_idx=105&manage_idx=56&how_show=each

키워드

개정누리과정,   유아,   과정,   놀이,   교육