목차
1. 서론
2. 본론
1) 아동관의 변화에 영향을 미친 이론
2) 아동교육
3) 교사의 신념
3. 결론
2. 본론
1) 아동관의 변화에 영향을 미친 이론
2) 아동교육
3) 교사의 신념
3. 결론
본문내용
는 연령에 맞춰 행동과 경험을 알고 놀이와 접목을 통하여 유아중심으로 이뤄졌다고 할 수 있다. 내가 교사가 되어 유아와 수업을 할 때 유아가 주도적으로 할 수 있는 시간을 주면서 개입의 빈도수를 줄여나가는 것이다.
3. 결론
유아는 교사의 가르침대로 자라는 경우가 많다. 그래서 처음 만나는 교육기관의 교사는 아동을 올바르게 교수할 수 있어야 한다. 또는 어떤 교수의 방식을 선택하는 가에 따라서 아동에게 많은 영향을 미칠 수가 있다. 즉, 산업의 발달로 인해서도 교사도 발전해가는 것을 받아들이고 유아를 교수하며 자신의 신념을 가지고 있어야 한다고 생각한다.
[참고문헌]
1. 교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소 유아교육
2. 서영숙 외 4명 공저(2016)『보육학개론』, 양서원
3. 결론
유아는 교사의 가르침대로 자라는 경우가 많다. 그래서 처음 만나는 교육기관의 교사는 아동을 올바르게 교수할 수 있어야 한다. 또는 어떤 교수의 방식을 선택하는 가에 따라서 아동에게 많은 영향을 미칠 수가 있다. 즉, 산업의 발달로 인해서도 교사도 발전해가는 것을 받아들이고 유아를 교수하며 자신의 신념을 가지고 있어야 한다고 생각한다.
[참고문헌]
1. 교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소 유아교육
2. 서영숙 외 4명 공저(2016)『보육학개론』, 양서원
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