놀이중심 교육과정에서 미술놀이를 어떻게 지원하고 어떤 환경을 제공해주면 더 흥미롭고 자발적인 놀이가 될지 생각해보고 글을 올려주세요

소개글

놀이중심 교육과정에서 미술놀이를 어떻게 지원하고 어떤 환경을 제공해주면 더 흥미롭고 자발적인 놀이가 될지 생각해보고 글을 올려주세요에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

판 등 미술놀이의 재료가 될 수 있는 여러 재료를 구비하여 아이들의 감각에 대한 욕구를 충족시켜줄 수 있어야 하는 것이다.
바. 미술놀이에 있어 놀이가 중심이 되어야 한다.
어린 아이들은 일상생활의 모든 것을 놀이로 인식하며, 자유분방하게 놀 때 비로서 행복감을 느끼게 되는 것이다. 이에 여융아 미술놀이도 미술교육 차원에서 진행하는 것이 아닌 놀이차원에서 진행될 수 있어야 하며, 보육교사는 미술놀이에 있어 아이들에 대한 간섭을 최소화함으로서 아이들을 자유분방하게 마음껏 놀 수 있는 허용적인 분위기·개방적인 분위기를 조성할 수 있어야 하겠다.
사. 활동에 적극적으로 참여하지 못하는 아이들을 직접적으로 지도해야 한다.
놀이중심 미술놀이는 자칫 방임으로 귀결될 수 있다. 놀이중심이라는 미명 아래 아이들로 하여금 단순히 마음껏 놀 수 있도록 하는 것이 아니라 교사가 나서서 아이들에게 어떻게 활동에 임해야 하는지를 구체적으로 설명하고, 활동에 적극적으로 참여하지 못하는 아이들을 직접적으로 지도해 줌으로서 아이들의 미술놀이활동이 온전히 진행될 수 있도록 해야 할 것이다.
2. 참고자료
아동미술 (제2판), 저자 오경숙, 출판 공동체, 2022.08.30.

키워드

놀이중심 교육과정,   놀이,   놀이활동