5월 6월 만3세반 관찰일지 (매달 놀이일상영역 관찰 및 해석)

소개글

5월 6월 만3세반 관찰일지 (매달 놀이일상영역 관찰 및 해석)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 5월,6월 관찰내용
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)

2. 종합발달평가

본문내용

6월
(일상생활)
심어놓은 고구마가 자라자 뒷짐을 지고 다가와 관찰한다. “선생님 이거는 많이 자랐는데 이건 왜 안 자라요?” 라고 말한다. 교사가 “물을 너무 많이 줘서 그런가봐” 라고 말하자 “음 그래요? 다음부턴 물을 조금만 줘야겠네요.” 라고 말한다.
5월
(놀이활동)
바깥 놀이를 나온 OO가 산책로를 걸어 다니며 꽃을 만지며 촉감을 느끼다 친구들이 민들레 꽃을 들고 뛰어다니는 모습에 OO도 민들레꽃을 찾아 이곳저곳을 탐색한다. 그리고는 민들레꽃을 손에 쥐고 돌아다니다 우연히 민들레 씨를 건드려 씨앗이 이리저리 흩어지나 OO가 씨앗을 잡으려 손을 뻗는다.
6월
(놀이활동)
미술영역에 있는 재활용품(커피트레이)와 색종이, 가위, 풀을 꺼낸다. 색종이를 오리고, 커피 트레이 위에 붙인다. 분홍색종이와 빨간 색종이를 꺼내어 하트 모양으로 오린 뒤 커피 트레이 옆 쪽에 붙이고, 하늘색 색종이로 트레위 위쪽을 닫는다. OO가 “선생님. 이것봐요. 내 보물 상자에요”라며 직접 만든 보물상자를 자랑한다.
종합발달평가
OO는 교사의 질문을 듣고 이해하여 관련하여 상황에 적절한 단어를 사용하여 말하며 교사의 도움을 받아 쓰기에 참여한다. 글자에 관심을 가지는 모습을 볼 수 있었으나 적는 데 어려움이 있었으나 친구들과 소근육 활동을 하며 자신의 이름을 정확하게 적는 모습을 보였다. 민들레 꽃뿐만 아니라 산책로에 핀 흰색 철쭉을 탐색하고 벚꽃이 떨어져 초록색 잎만 남은 나무를 관찰하며 벚꽃이 피었을 때를 회상하며 이야기 나누었다. 다양한 미술 재료와 재활용품을 이용하여 자신이 원하는 미술 작품을 만들 수 있었다.

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