평가 ) 1 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오

소개글

평가 ) 1 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적 으로 설명하시오.
2. 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각 설명하시오.

<< 참고문헌 >>

본문내용

의 결과로 문항은 제외한다. 문항을 수정하고 보완하는 과정을 거쳐 최종 검사 문항을 확정한다. 예비검사 결과를 분석하여 관련 분야 전문가와 검토한다. 확정된 문항을 편집하여 본 검사도구로 구성한다.
2-6) 본 검사 실시
규준표를 작성하고 반응 분포를 파악한다.
2-7) 검사 도구 실시, 결과 해석 요강 제작
검사를 실시하고 결과를 해석하기 위한 요강인 매뉴얼을 제작한다. 검사 대상의 연령, 학년에 따른 규준표를 제작하고 반응 분포와 검사 실시, 해석에 대한 자세한 내용을 기록한다.
3) 표준화검사법의 장단점
3-1) 장점
① 정해진 절차에 따라 실시되기 때문에 실시가 간편하고 쉽다.
② 검사의 신뢰도와 타당도로 인해 결과의 객관성을 확보할 수 있고 필요한 정보를 수집할 때 결과의 활용이 가능하다.
③ 교육활동의 구상을 위해 결과를 활용할 수 있고 학부모 상담이나 학습자 진로 진도 등에 활용할 수 있다.
④ 규준에 근거하여 전체 집단의 성향을 판단하는 것도 가능하다.
2) 단점
① 학습자의 상대적인 서열 제시로 인해 불안을 줄 수 있고 학습자의 지나친 경쟁을 유발할 가능성이 있다.
② 결과에 따라 학습자의 잘못을 규정하고 낙인을 찍을 가능성이 있다.
③ 결과를 지나치게 신뢰하여 학습자의 자아개념에 손상을 줄 가능성도 있다.
④ 그에 반해 결과가 좋으면 학습자가 자기에 만족하여 안주할 수 있는 위험도 있다.
4) 표준화검사 활용 시 부작용
표준화검사는 상대적인 서열을 중시한다. 그래서 학습자가 검사에 대해 불안을 느끼게 한다. 불안을 느끼기 때문에 이기기 위해서 지나친 경쟁력을 유발하게 하고 검사결과로 학습자를 패배자로서 낙인 찍혀서 자아개념에 손상을 입을 가능성도 있다. 반대로 결과가 지나치게 좋으면 자만하는 실수를 범할 수 있다.
5) 표준화검사 활용 시 유의점
유아와 아동, 청소년들의 소질과 특성을 파악해서 검사해야 한다. 필요한 정보를 수집하고 부분적으로 활용해야 한다. 교사의 의도와 전문성에 따라서는 교육활동에서 활용할 수도 있다. 검사로 인한 부작용이 발생하지 않도록 검사를 활용하는 것에 유의해야 한다. 표준화 검사를 너무 넘치게 활용하거나 잘못 활용하면 심리적인 위축이 생길 수 있고 불안을 야기할 가능성이 있다.
표준화검사를 선택할 때 전문가의 제작 여부를 확인할 필요가 있고 다른 검사도구와 병행해서 유아를 평가하는 것도 고려해 볼 필요가 있다.
<< 참고문헌 >>
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키워드

교육평가,   타당도,   교육현장