2학기 만1세 영아 관찰일지 (관찰일지+발달평가)

소개글

2학기 만1세 영아 관찰일지 (관찰일지+발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰내용
- 기본생활습관
- 발달평가

2. 관찰내용
- 신체운동
- 발달평가

3. 관찰내용
- 의사소통
- 발달평가

4. 관찰내용
- 사회관계
- 발달평가

5. 관찰내용
- 예술경험
- 발달평가

6. 관찰내용
- 자연탐구
- 발달평가

본문내용

인다. 친구에게 다가가 놀잇감도 건네주고 하는 모습에 칭찬도 해주며 친구와의 놀이를 격려해주었다.
의사소통
자신이 만든 소떡소떡을 맛있게 먹는다. 떡의 식감이 많이 쫄깃하여 먹는데 오래 걸려 교사가 “그만 먹고 싶으면 그만 먹어도 돼. OO 그만 먹을래, 더 먹을래?”라고 묻자 “다 먹을래”라고 대답한다.
발달평가
주변에서 하는 말을 잘 듣고 이해하여 상황에 맞게 대답하고 두 어절 정도의 문장으로 상호작용할 수 있다.
OOO반 관찰일지 (3)
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
2
학
기
사회관계
형님반에 놀러간 OO는 형님들이 하는 블록 놀이에 관심을 보이며 함께 블록을 나열하고 맞추며 놀이하였다.
발달평가
형님반에 놀러간 OO는 형님들의 놀이활동에 관심을 보이며 바라보고 교사의 격려를 받으며 함께 놀이활동을 하였다. 형님들이 무엇을 어떻게 놀이하는지 살피기도 하는 OO가 편안하게 형님들과의 놀이활동이 이루어지도록 격려하였다.
예술경험
OO는 물고기 도안을 보고 관심을 가졌다. OO에게 다가가 “OO야 뭐하니?”라고 물어보자 OO는 손짓으로 표현하며 물고기 도안을 색칠하고 싶다고 하였다. 교사는 끼적이기 도구를 제공해 OO가 색칠을 할 수 있도록 지원해주었다. 한참을 색칠하던 OO는 교사에게 자신이 색칠하던 종이를 가져와 교사의 옷과 자신이 색칠한 물고기를 가리키며 “같아!”라고 말하였다. 같은 색을 찾는 것이 재미있는지 물고기를 모두 다른색으로 색칠하고 그 색과 같은 색을 찾아보며 즐거워하는 모습이었다. 여러 가지 물고기 중에 세모난 물고기, 둥근 모양의 물고기가 있었는데 OO는 모양도 같은 모양을 찾아보았다. 찾기 어려운 모양은 찾아보려라다 교사에게 도움을 구했고 교사가 도와 같이 찾아보며 즐거워하였다.
발달평가
OO는 주변 환경에서 색이나 모양을 탐색하고 같은 색이나 모양을 찾아볼 수 있다.
자연탐구
공구 놀잇감 안에 도형 끼우기를 하며 놀이하던 OO가 도형 두 개를 꺼내와 바닥에 굴려본다. 네모 모양도형이 굴러가지 않자 OO가 오른쪽 방향으로 도형을 굴려 제자리에서 돌려보고 동그란 모양의 도형은 앞으로 굴리며 놀이한다.
발달평가
OO가 어린이집 생활을 하며 자유롭게 놀잇감을 탐색을 즐길 수 있도록 하고 OO가 굴리는 놀이에만 집중할 때 같은 놀잇감으로 다른 놀이하는 모습을 보여주어 OO가 다른 놀이를 해볼 수 있도록 지원 해주고 있다.

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