목차
1. 강의 수강 이전의 생각
2. 강의 수강 이후의 생각
참고문헌
2. 강의 수강 이후의 생각
참고문헌
본문내용
서 기존의 교육은 은행예금식 교육에서 벗어나 문제제기식 교육을 추구해야 하며 이를 통해 궁극적으로 능동적인 인간을 만드는 것을 목표로 해야 할 것이다. 이러한 목표를 달성한다면 평생교육의 관점에서도 큰 변화가 이루어지리라 생각한다. 현대 사회에서는 강의실에 앉아 있지 않더라도 다양한 방법을 통해 학습할 수 있다. 학습에 있어 가장 중요한 것은 의지이다. 배우고자 하는 사람 스스로 배움에 대한 의지가 있다면 어떠한 방법으로도 교육은 이루어질 수 있다. 따라서 교육은 교육받는 사람으로 하여금 교육의 필요성을 깨닫게 하는데 중점을 두어야 할 것이다. 왜 배워야 하는지를 아는 사람만이 지속적으로 배움을 추구할 수 있는 것이다.
참고문헌
- 조화태 외(2015). 교육고전의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원.
참고문헌
- 조화태 외(2015). 교육고전의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원.
키워드
추천자료
- [교육고전의이해 4] 교육고전의 이해 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의...
- 교육4_교육고전의이해) 교육고전의 이해 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 ...
- 교육고전의 이해 ) 교육고전의 이해 관련 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어...
- 교육고전의이해 ) 교육고전의 이해 관련 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어...
- 교육고전의이해 ) 교육고전의 이해 강의를 듣고 교육이란 무엇인가라는 질문에 대한 나의 답...
- 교육고전의이해 ) 교육고전의 이해 강의를 듣고 교육이란 무엇인가라는 질문에 대한 나의 답...
- (2022학년도 2학기 기말시험, 교육철학, 과제물) 교육철학 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’...
- (2022학년도 2학기 기말시험, 교육고전의이해, 과제물) 교육고전의 이해 강의를 듣고 ‘교육이...
- 교육고전의이해 ) 교육고전의 이해 강의를 듣고 교육이란 무엇인가라는 질문에 대한 나의 답...
소개글