만 2세 1학기 관찰일지 (평가포함,일상놀이활동 영역)

소개글

만 2세 1학기 관찰일지 (평가포함,일상놀이활동 영역)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
(7) 1학기 발달평가

본문내용

락으로 먹어볼까?”하고 교사가 말하며 숟가락을 쥐어주자 밥을 떠서 입으로 가져간다. 교사가 박수를 치며 잘했다고 하자 교사를 따라 박수를 친다.
놀이활동
OO가 친구와 함께 보자기를 흔들며 춤을 춘다. 곁에 다른 친구가 다가와 “재밌겠다! 나도 같이 하자” 라고 말하자 “그래 ! 같이하자” 라고 대답을 한 뒤 친구에게 자신이 들고 있던 보자기를 나누어 준다.
1학기 발달평가
요즘 OO는 물감놀이를 할 때, ‘이거는 검은색이야’라고 색의 이름을 이야기 하는 모습을 보였다. 또래가 미술놀이하는 것을 보고 관심을 가지며 다가와 하고 싶다는 표현을 하였다. 풀을 사용하여 다양한 크기의 동그라미 위에 색종이를 붙였다. 놀잇감을 양보하지 않고 혼자서 놀이를 즐겼던 OO가 친구와 함께 놀이를 즐기는 모습을 보인다. 앞으로도 OO가 친구와 함께 놀이하는 즐거움을 느껴볼 수 있도록 해야겠다.
만2세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
로션 마사지를 하려고 로션을 손바닥에 짜주자 손가락으로 찍어 얼굴에 바른다. “오늘은 우리 몸에 발라 마사지를 해봐요” 하고 교사가 손바닥에 짠 로션을 비비자 따라 한다. “좋은 향기가 나네” 하자 냄새를 맡은 후 교사를 따라 팔, 다리에 문지른다.
놀이활동
까꿍 놀이를 하다가 OO가 “선생님, OO 찾아봐요~” 라고 말을 하였다.교사가 ‘OO 어디 있을까요? ‘ 라고 하자 손으로 얼굴을 가리며 “OO,없어요~“ 라고 대답을 하였다.
일상생활
바깥놀이를 가서 OO는 꽃을 구경한다. 꽃을 구경하다가 나비가 오자 ‘우와 나비에요’라고 이야기하며 ‘하얀색 나비가 이렇게 이렇게 움직여요’라고 이야기하며 나비의 움직임을 따라 한다. 앉아 있는 나비를 보며 ‘나비 날개가 2개에요’라고 이야기를 한다.
놀이활동
점프를 하여 농구공을 던져 농구골대에 넣어 본다. 농구공이 잘 들어가지 않으니 좀더 가까이 서서 농구공을 골대에 던진다.농구공이 계속 들어가지 않자 “선생님, 도와주세요＂라고 한다. 교사와 함께 슛을 해 공이 들어가니“와농구공이 들어갔다.다시 던져봐야지.”라고 말하며 농구공을 다시던져본다
만2세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
아이스크림 그림을 보며 끼적이기를 하던 중 △△는 ‘선생님 나 아이스크림 먹어봤어요. 근데 엄마가 하나만 먹으라고 했어요. 안그러면 배 아프다고 했어요. 더 먹고 싶었는데 못 먹어서 조금 슬펐어요.’라고 이야기를 한다.
놀이활동
OO는 놀이하고 있던 아기인형을 OO에게 보여주며 “우리 아기가 이번에 생일이에요”라고 말한다. OO가 “그러면 생일파티 해요?”라고 말하자 OO는 “네 아기가 준비해야되니까 조금 이따 오세요.”라고 말한다. OO는 블록 위에 쿠키와 햄버거를 올린 뒤 “이제 생일파티 와도 돼요”라고 말한다. OO가 OO 앞에 앉자 OO는 “우선, 생일축하 노래 먼저 부를까요?”라고 말하며 ‘생일축하합니다.’노래를 부른다.
1학기 발달평가
자신이 원하는 것을 표정, 몸짓, 말소리를 이용하여 자신의 의사를 정확하게 표현하고 전달 할 수 있다.
주변 동식물에 대해 관심을 가지고 관찰 할 수 있으며 관찰한 것을 토대로 표현 할 수 있다. 자신의 기분과 느낌을 율동으로 표현하고 즐겁게 친구들과 놀이할 수 있다. OO는 활동을 하며 생각난 자신의 이야기를 말로 할 수 있으며 자신의 감정을 표현할 수 있고 눈과 손을 협응하여 도구를 이용하며 활동 할 수 있다.
만2세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
과일 재료를 보고 “나는 바나나랑 수박을 좋아해요.”하고 말한다. 교사가 냄새를 맡으며 이야기해주니 OO도 냄새를 맡아보며 “과일 냄새가 나. 달콤한 냄새.”하고 말한다. 수박을 칼을 이용해서 네모모양으로 자르기를 연속해서 시도한다. 그릇에 과일을 담고 우유를 부어보는 것이 재미있다고 “딸기 우유도 넣어볼래요.”하고 말한다.
놀이활동
OO는 OO가 전화기를 들고 전화 놀이를 하자 전화기를 들고 OO 옆으로 와서 앉아 전화기를 든다. OO가 오른손에 전화기를 들자 OO는 왼손에 있던 전화기를 오른손으로 옮겨 OO를 보며 “여보세요?”라고 이야기하며 놀이한다.
일상생활
해빛 동화책을 가져와서 자리에 앉는다. 동화 속에 나오는 낙지그림을 보고 “선생님~!” 이라고 부른다. “선생님 할아버지, 할머니랑 낙지 먹었어요. OO는 두 개 먹었는데 낙지는 맛있어. 문어는 맛이 없어.” 라고 이야기 한다.
놀이활동
교사가 휴지심 도장과 물감을 준비하니 OO가 흥미를 보이며 유심히 탐색한다. 교사가 OO에게 “물감을 묻혀서 불꽃을 표현해볼까?” 라고 말하니 “네”라고 말한다. OO가 휴지심 도장을 찍으며 밤하늘을 표현한다.
만2세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
친구들과 함께 놀이를 한다. 놀이 중 갑자기 자리에서 일어나 “선생님!응가 응가”라고 말한다. 교사가 화장실에 다녀올 수 있도록 해 주자 대변을 다 본 뒤 교사를 부른다. 낮잠시간에 자신의 이불을 찾아 눕는다. 잔잔한 노래가 나오자 손을 배 위에 올린 뒤 눈을 감고 잠을 잔다.
놀이활동
바구니에 담긴 엄마, 아빠 물건을 탐색한다. OO야, 엄마처럼 해볼까요, 아빠처럼 해볼까요? 라고 묻자 엄마 라고 대답한다. 엄마가 사용하는 물건은 무엇일까요? 라고 묻자 화장품 케이스를 손에 잡는다. 교사가 엄마처럼 흉내내볼까요? 라고 말하며 손으로 얼굴을 두드리는 흉내를 내자 교사의 모습을 보고 따라 한다.
1학기 발달평가
OO는 또래친구들의 행동을 관찰하고 또래의 행동을 모방하며 또래와 함께 놀이를 할 수 있다. 동화 속에 나오는 낙지그림을 보고 있었던 일을 기억하고 교사에게 언어전달 할 수 있다. OO는 노래와 율동을 좋아하고 음악에 맞추어 노래를 부르며 춤을 추는 것을 좋아한다. 미술활동 중에서 만들기를 좋아하고 여러 색깔의 그림도구로 끼적이기를 잘한다.

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