영유아교수방법론_다양한 교사의 역할을 나열하고, 보육 대상자의 연령에 따라 교사의 역할에 대하여 우선순위를 정하여 그 이유를 서술하고, 내가 되고자 하는 교사의 모습을 기술하시오.

소개글

영유아교수방법론_다양한 교사의 역할을 나열하고, 보육 대상자의 연령에 따라 교사의 역할에 대하여 우선순위를 정하여 그 이유를 서술하고, 내가 되고자 하는 교사의 모습을 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 교사의 역할

2) 연령에 따른 교사의 역할의 우선순위
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

록 교사의 역할이 중요하고 다양해야 한다.
(2) 유아 교사의 역할
유아기는 호기심이 왕성하고 활동량이 많아지는 시기이다. 유아에게 안전한 탐색 및 지지 환경을 제공해야 한다. 자아 존중감을 높여 주면서 주도성 단계에 접어드는 시기이다. 그래서 교사는 유아 스스로 활동을 선택해 탐색하여 추구할 수 있도록 해준다. 다양한 활동을 계획하여 자조기술을 익히도록 한다. 외부 환경의 영향을 많이 받는 시기로 유아의 자질을 충분히 개발 될 수 있도록 필요한 요건을 조성한다.
3) 내가 되고자 하는 교사의 모습
영아와 유아를 대하는 역할은 다르다. 그것은 영아와 유아의 발달 성향은 다르기 때문이다. 영유아를 잘 교수하기 위해서는 아동의 발달단계를 숙지하고 있어야 한다. 그리고 교사로서 아주 중요한 것은 교사에 대한 사명감과 사랑하는 마음을 가지고 있어야 한다. 유아를 대하는 경우 나도 모르게 화가 나는 경우도 있다. 내가 부모의 마음과 아이를 바라보는 눈을 온정심을 가지고 있을 때는 바라보는 시선이 달라질 것이라고 생각한다.
3. 결론
영유아를 교수하는 것은 쉬운 일이 아니다. 교사의 역할처럼 각각으로 나누어지는 것이 아니라 통합적으로 영유아를 교수하여야 한다. 요즘 영유아에 관련된 학대사건이 많이 나오고 있다. 이러한 것은 교사의 자질과 인성에 관련된 것이다. 현장에서 일을 하는 경우 명심하고 깊이 생각해야 되는 일이라고 본다.
4. 참고문헌
1. 표준보육과정 영유아를 이한 보육교사의 역할
2. 박은혜(2003). 「유아교사론」. 서울 : 창지사
3. 권영례·김소라(2011). 「영유아교사론」. 서울 : 양서원

키워드

레포트,   과제,   자료