교육사회학_교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술하시오. (2)

소개글

교육사회학_교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술하시오. (2)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 교육의 선발 기능

2) 학력 분류와 인간성
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

고수입 직업 등을 더 선호한다는 것이다. 그래서 현대에는 기능주의적인 교육보다는 갈등이론의 물질만능주의적인 성격이 더 강하고, 현대의 교육 불평등은 이러한 것을 배경으로 발생하게 되었다고 생각한다. 그러다 보니, 나 또한 입시 경쟁, 취업 경쟁 등에서 벌어지는 다양한 상황을 마주하기도 하였고, 지금도 여전히 이것은 계속된다. 그래서 이러한 교육적 불평등에 관하여 관심을 가지고 의식해야 할 것이다.
3. 결론
이렇게 본론을 통하여 교육의 선발 기능을 조사하였고, 교육이 선발 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 점에 대해서 필자의 생각과 함께 기술하였다. 교육의 선발 기능은 기능주의 관점에서 보는 것이 가장 비슷한데, 반대로 현대에는 반대로 갈등이론의 관점이 더 강하지 않을까, 라고 생각한 것이 필자의 생각이었다. 이러한 학력과 인간성에 있어서 일치한다고 하면 더할 것 없다고 생각하지만, 실제로는 그렇지 않은 경우가 많으며, 특히 고학력을 요구하는 직업 등에서는 이러한 현상이 더 강하게 나타나고 가정의 교육 방법도 매우 다르다고 볼 수 있다. 우리는 이러한 교육의 불평등이 왜 발생하고 불평등을 줄이기 위해 어떠한 노력을 해야 하는지 생각해보아야 할 것이다. 특히 자본주의 성격으로 발생하는 교육 불평등은 사회 문제로서 커지고 있어서 이는 꼭 해결되어야 하는 것 중 하나이다.
[참고문헌]
1. 교육사회학, 김영화(2017), 교육과학사
2. 최돈민(Don-Min Choi). \"학력주의에서 능력주의로의 전환을 위한 방안 탐색.\" 교육종합연구, 7권, 3호, 2009, 97-118. .

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