지도성 이론의 유형

소개글

지도성 이론의 유형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문화적 지도성론
2. 초우량 지도성론
3. 도덕적 지도성론
4. Sergiovanni의 도덕적 지도성에 근거한 학교유형론
5. 피그말리온 지도성론
6. 층 리더십(layer leadership)

본문내용

영체제와 장기적 학교발전과 효과성에 적절한 지도성을 창출하기 위한 대안적인 지도성
- Cheng(1996)에 의해 제안됨
ㆍ지도성 범위의 확장
- 전통적 관점에서 지도자의 범위는 학교장이나 개인 행정가로 제한
- 층 개념에서는 지도자가 개인(학교장이나 개인 행정가)에 국한되는 것이 아니라 집단과 학교 구성원 전체, 지역사회 공동체로까지 확대
- 지도성의 범위는 학교 내에서는 교직원과 학생이 포함되고, 학교 밖에서는 학부모와 학교운영위원회 위원, 교육인적자원부의 직원, 사회봉사조직의 구성원, 사업체 직원, 일반대중을 포함
- 학교 외부의 구성원들은 학교의 자원 조달과 학교 기능과 목표에 대한 기대, 학교의 책무성에 대한 정통성을 확보하여 학교의 효과성을 증대시키는 데 기여
ㆍ지도성의 수행
- 정의적 수행
→ 개인 수준에서는 개인적 책임, 이끄는 힘 또는 카리스마와 관계
→ 집단수준에서는 단체정신, 사회 행동규범과 사회적 친밀감에 관련
- 행동적 수행 : 일반적인 지도성 행동(배려, 조직 주도 등), 경영 기술의 실천(계획수립, 감독하기 등)과 관련
- 인지적 수행 : 교육활동과 경영에 대한 이해, 목적 수립, 의미 개발, 가치와 신념 조성하기 등과 관련

키워드

문화적 지도성론,   초우량 지도성론,   도덕적 지도성론,   Sergiovanni,   층 리더십,   피그말리온 효과,   교육행정,   지도성 이론,   변혁적 지도성,   학교유형론