만1세 1학기 6개영역 관찰일지 10명

소개글

만1세 1학기 6개영역 관찰일지 10명에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

래들이 몰려들면 다시 뒤로 물러난다. 교사가 손을 잡아 올라가는 것을 도와주고 미끄럼틀에 앉자 “으으” 소리를 내며 교사에게 손을 내민다. 교사가 손을 잡아 미끄럼틀 타는 것을 도와주면 내려와 박수를 치고 즐거워한다.
사회관계
“생일 축하합니다” 노래를 부르며 친구들과 놀이를 한다. OO는 친구의 이름을 넣어 불러주며 노래를 부른다.
의사소통
교사가 친구들에게 그림책을 보여주자 다른 놀이를 하다가 관심을 보이며 다가와 참여한다. 먼저 앉아있던 친구과 몸이 닿자 한 번 쳐다보고 몸으로 힘을 주어 친구를 민다. 교사가 “밀면 안돼지~. 옆으로 좀 더 오자~”하며 닿지 않도록 옆으로 옮겨주자 OO는 친구를 한 번 더 쳐다보고 교사의 그림책 이야기를 듣는다.
예술경험
허수아비 아저씨’ 노래를 들려주며 노래 부르는 모습을 보여주자 OO가 마이크를 달라고 한다. “마이크로 허수아비 아저씨 노래를 불러 볼까요”하자 마이크를 입에 대고 “아” 한다.
자연탐구
등원을 하는 OO가 가방 속 물건에 관심을 보인다. 스스로 물건을 꺼내며 물건의 이름을 “물, 맘마, 책” 하고 단어로 말해 본 뒤 OO가 직접 자신의 물건을 바구니에 담아 정리한다.
만1세 OOO 관찰기록
OOO반
이름
OOO
나이
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
3월
~
8월
기본생활
낮잠시간 이불에 눕지 않고 교실을 걸어다녀 ‘OO야 이불에 누워서 코 자자’ 하니 자신의 이불을 찾아 눕는다. 누워서 자신의 머리에 꽂아있는 핀을 만져 ‘빼줄까’ 하니 생긋 웃음을 보인다. 핀을 빼주고 몇 번의 토닥임에 잠이든다.
신체운동
‘우리 모두 다같이’ 노래를 들으며 마라카스를 흔든다. “우리 모두 다 같이 발 굴러” 노래를 부르며 발을 구르는 모습을 보여주자 오른발을 매트위에서 쿵쿵 구른다. “우리 모두 다 같이 손뼉을” 하며 마라카스를 매트위에 올려두고 손뼉치는 모습을 보여주자 따라한다.
사회관계
어린이날 행사 하는 날 OO가 과자 뷔페방으로 들어간다. 과자를 앞 접시에 담아보고 자리에 앉는다. 고래밥 과자를 먹으며 친구들이 “선생님 이건 물고기, 꽃게, 상어 예요.”라고 이야기 한다. 친구들의 말을 듣고 있던 OO가 상어과자를 하나 들고 교사에게 보여주며 “이거 뭐야? 상어?” 라고 말하고 입으로 쏙 집어넣어 “냠냠” 이라고 말하며 먹는다.
의사소통
친구들이 와플블록으로 만든 자동차를 타자 관심을 보이며 다른 친구가 놓고간 블록자동차를 탄다. 교사가 친구들이 놓고 간 블록 자동차를 연결하여 기차로 만들자 친구들이 모여들어 타기 시작하자 타고 있던 자기 자동차에서 내려 기차의 빈자리에 올라탄다.
예술경험
‘즐거운 여름’ 노래를 부르며 손바닥 짝짝이를 흔든다. 노래가 끝나고 다른 노래를 불러주자 콧노래를 흥얼거린다.
자연탐구
산책시 예쁜 꽃이 있자 친구의 손을 잡아당기며 보여준다. 꽃을 손으로 만지며 흙을 뿌린다. 흙의 느낌을 알아보고 꽃을 관찰한다.
만1세 OOO 관찰기록
OOO반
이름
OOO
나이
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
3월
~
8월
기본생활
이불을 펴주자 자리에 눕는다. 옆의 누운 친구가 다가와 OO의 이불을 만지자 “아아악” 소리를 지르며 발버둥을 친다. “OO. 하지마라고 하면 돼” 라고 이야기하자 “하지마” 라고 따라 말한다. 친구가 자리로 돌아가 누운 것을 확인하고 돌아누운 후 금세 잠이 든다.
신체운동
체육수업을 할 때 넘어질까 교사가 도와주려고 하자 OO가 손은 뿌리치며 스스로 하였다. 손을 잡지 않고 스스로 하는 모습이였다.
사회관계
소리 나는 책을 꺼내 매트에 앉아 누른다. 노래를 들으며 박수를 친다. “OO 노래 좋아해?” 하고 말하자 옹알이를 하며 노래를 따라 부른다. 반복하여 소리 나는 책 버튼을 누른다.
의사소통
마이크를 잡고 춤추는 놀이를 하다가 친구가 똑같은 마이크를 들고 있자 마이크를 빼앗아서 두 개를 갖는다. 친구가 다시 빼앗자 다시 빼앗으려고 한다. 교사가 “친구랑 하나씩 하는 거야” 라고 했더니 빼앗는 것을 멈추고 다시 음악에 맞추어 춤을 춘다.
예술경험
안전교육 후 확장 활동지를 교사가 제시하자 색연필을 가지고 와 자리에 앉는다. 색연필을 높은 위치에서 주먹 쥐듯이 잡고 끼적인다. 힘이 약해서 그린 것이 보이지 않아 교사가 “더 세게 그려볼까요?” 하며 시범을 보여줘도 똑같이 끼적인다. 교사가 “OO야 동그라미를 그려볼까?” 하니 고개를 끄덕이고는 똑같이 끼적인다.
자연탐구
색종이를 이용해 물고기를 접으면서 물고기에 색깔에 관심을 보이고 색종이 색깔을 탐색한다. 색깔을 아직 많이 알지 못하지만 색깔에 관심을 보이며 질문을 한다.
만1세 OOO 관찰기록
OOO반
이름
OOO
나이
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
3월
~
8월
기본생활
OO의 기저귀를 갈려고 기저귀 매트에 눕히는데 몸을 돌려 엎드린다. 다시 천장을 보고 눕도록 몸을 돌리지만 다시 몸을 뒤집는다. 교사 한 명이 OO를 일으켜 세운 후 잡아주고 다른 교사가 기저귀를 간다.
신체운동
체육시간에 허리에 손을 올리고 엉덩이를 흔들며 준비하고 몸을 움직인다. 노래가 나오자 양팔을 흔들며 춤을 춘다. 자신의 기분을 몸동작으로 표현하는 모습이 자주보인다.
사회관계
바구니에 담아둔 놀잇감을 가리키며 “선새니 이게 모야?” 한다. “놀잇감을 찾아서 장바구니에 담아보세요” 하자 “네” 라고 한다. 요기 조기 노래를 부르며 놀잇감의 이름을 말하자 바구니에서 놀잇감을 찾은 후 “찾았다. 선새니 여기” 한다.
의사소통
친구와 함께 놀이를 하고 “친구에게 양보해줄 수 있어?” 라고 하니 “네” 라고 하며 양보를 해주며 함께 놀이를 한다. 친구와 놀이를 함께 하지 않고 지켜보며 조금씩 조심스레 다가가서 놀이에 참여 하려는 모습이다.
예술경험
노래부르기를 좋아하여 소리나는 책을 들고다닌다. 버튼을 눌러 노래가 나오면 몸을 흔들며 노래를 따라부른다.
자연탐구
구멍이 뚫린 마카로니 과자를 들고 눈에 대고 구멍을 통해 교사를 쳐다보며 웃는다. 교사가 “OO가 보이네~”하자 마카로니 과자구멍을 통해 다른 친구들도 보면서 웃는다. 교사가 구멍에 손가락을 끼우려하다 구멍이 작아 떨어뜨리자 “OO도”라고 말하며 자신의 손가락에 마카로니를 꽂기 시작한다.

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