학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오

소개글

학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론


II. 본론

1. 학생 체벌의 문제점
1) 교육적 취지 및 의미 상실
2) 객관성·공정성 및 교육적 효과의 문제
3) 대화 문화의 정착 방해
4) 시대 변화에 주목

2. 학생 체벌의 대안 – 벌점제


III. 결론


IV. 참고문헌

본문내용

다면,민주적이면서도 폭력적이지 않으며 객관적인 새로운 교육 방식으로써 벌점제가 한자리 매김할 수 있을 것이다.
III. 결론
체벌은 한때 교육상 불가피한 경우 제한적으로 허용됐지만 2011년 3월 초중등교육법시행령 관련 조항이 개정된 이후 일절 허용되지 않는다. 국가인권위원회는 최근 숙제하지 않았다는 이유 등으로 교사가 여중생 등을 때린 데 대해 인격권과 신체의 자유를 침해한 것이라며 해당 학교에 교사에게 경고할 것과 인권 교육을 할 것을 권고하기도 했다.
\'사랑의 매\'로 불리어진 학교에서의 체벌 문제가 사회문제화 된 지도 오래되었으며 지금도 학생 체벌에 대한 필요론과 불가론의 입장이 팽팽히 대립해 오고 있다. 우리나라에서 체벌은 전통적인 유교 문화와 교사상, 관습법의 하나로서 사회적인 용인 하에 \'교육상 필요\'에 의해 어느 정도 자유롭게 이루어졌으나 학생인권이 대두되면서 체벌에 관한 인식이 바뀌고 있다. 교사는 신속성이라는 미명하에 즉각적인 행동을 보인 것을 아닐까라는 생각을 해보게 된다.
IV. 참고문헌
배경내(2011), 인권 교문을 넘다, 한겨레에듀
하승수(2003), 교사의 권리 학생의 인권, 사계절
노순규(2010), 학생지도방법과 인권보호

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