아동문학교육_초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해봅시다. (2)

소개글

아동문학교육_초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해봅시다. (2)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
[참고문헌]

본문내용

이 바로 아동의 특징을 이해하고 아동의 눈으로 세상을 보는 것이라고 생각한다. 아동의 눈을 가지고 세상을 보고 이야기를 해야 한다는 것이다. 아동의 입장에서 아동의 삶에 대한 진실을 나타내는 아동문학이 그들에게 감동이라고 하는 정신적인 기쁨을 안겨줄 수 있다. 어른의 입장에서 쓴 동화와 동시는 아동으로 하여금 흥미나 관심을 잃게 하여 오히려 독자를 영원히 문학에서 멀어지게 할 가능성도 있다. 아동문학이 독자인 아동을 더욱 바르게 이해하기 위한 노력은 앞으로 최우선이 되어야 할 것이다. 또한 아동은 그러한 그들의 권리를 누리면서 문학이 제공하는 기쁨을 맛보는 것이 당연하다.
[참고문헌]
-고함쟁이 엄마/유타바우어/비룡소/2005년
-아동문학의 문학 교육적 의의 연구/김희영/대구교육대학교 교육대학원/20

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