아동문학교육_초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해봅시다.

소개글

아동문학교육_초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 아동문학의 개념과 구성요소
(2) 선정 문학 - ‘욕 좀 하는 이유나’
(3) 아동문학의 가치와 교육적 의의

3. 결론

본문내용

기도 하였다. 어린 시절 책을 읽는다는 것은 그런 것이다. 언어는 우리의 경험을 꿰는 실과 같다는 것은 언어의 놀라운 힘을 보여주는 것으로 생각한다. 풍부한 어휘와 여러 가지 언어를 사용할 줄 아는 사람은 그러지 못한 사람에 비해 친화력과 사회성, 학업 성취도 등이 높다고 한다. 앞서 알아본 ‘욕 좀 하는 이유나’라는 책이 요즘 아이들에게 인기가 있는 것은 그만큼 ‘욕’이라는 것에 아이들이 관심과 재미를 가지고 있기 때문이라고도 볼 수 있다. 하지만 단순히 욕은 나쁜 것이지 하면 안된다고 말하는 것보다 책 속에서 욕이 상대방에게 어떠한 기분은 느끼게 하는지, 욕을 들었거나 친구와의 관계가 어려워졌을 때는 어떻게 행동하는 것이 좋은지 고민할 수 있도록 해주는 것이 바로 문학이다. 문학은 우리를 가르치는 것이 아니라 감동을 통해서 변화시킨다는 말이 있다. 우리 아이들이 아동문학을 통해 지식을 쌓는 독서가 아닌 감정을 배우는 독서를 하는 삶을 살기를 바라며 글을 마친다.
[참고문헌]
1. 독서교육의 이론과 실제2, 박정진, 조재윤, 정래필,(사)한우리독서문화운동본부 교재집필연구회 저, 한우리북스 펴냄
2. 아동문학교육, 고선옥 외, 학지사 2021.07.01

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