교육사회학_신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하시오.

소개글

교육사회학_신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 학교선택제의 개념

2) 학교선택제에 대한 나의 관점
3.
결론

본문내용

존재한다. 이러한 상황에서 교육을 상품으로 규정하는 학교선택제와 같은 교육정책은 학부모가 짊어져야 할 교육의 책임은 너무 무겁고 학생에게 주어지는 교육 기회의 균등성도 무너지게 될 것으로 생각한다. 학교와 시장은 엄연히 다른 분야로서, 교육은 그 자체로 고유의 가치를 지니며 한 사람의 인생이 어떻게 성장해나갈 수 있는지를 배우는 사람 사이의 상호작용이 존재하는 곳이다. 이러한 교육의 현장을 시장의 논리를 적용하여 상품화하는 것은 성인이 되어 사회생활에서 겪게 될 불평등을 미리 겪어 아이들을 좌절시킬 수도 있다고 생각한다. 실제로 특목고를 통한 학교 간 서열화는 사교육비를 조장하고 입시경쟁의 과열을 부추기기도 한다. 특정 지역의 교육 불평등과 격차 심화는 사회적 갈등과 대립을 점점 더 심화시킴으로써 사회적 문제로 이어질 수밖에 없다. 하지만 학교선택제를 시행하지 않더라도 학교 간 격차 문제가 존재하는 것도 사실이다. 이러한 문제는 비단 우리나라에만 해당하는 것이 아니며 스웨덴 역시 학교선택제를 시행하였고 학교 간 격차를 줄이기 위해 학생 선발제, 교육재정의 개선, 교육의 지방분권화 등 다양한 정책을 시행하였다. 우리는 이러한 선례를 이용하여 우리나라에 적합한 교육정책을 개선해 나갈 수 있도록 노력해야 하겠다.
[참고문헌]
1. 교육사회학 교안
2. [오마이뉴스] 학교선택제와 교육평등 사이의 스웨덴 교육
자율학교 도입으로 교육격차 심화... 교육 평등을 위한 스웨덴의 도전 20.05.13
http://www.ohmynews.com/NWS_Web/View/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0002640167

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