실존주의 교육이론에 대해서

소개글

실존주의 교육이론에 대해서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 실존주의 교육철학의 등장
2. 근본사상
3. 교육원리
4. 전통주의 철학과 실존주의 철학의 비교
5. 실존주의 교육의 한계
6. 볼르노의 교육사상
7. 마틴 부버의 만남의 철학

본문내용

됨
7. 마틴 부버의 만남의 철학
ㆍ진정한 만남 → 참된 인간성을 회복할 수 있는 지름길
ㆍ현재 딱딱하고 인간성을 상실한 현대문명 →‘나 - 그것’의 관계
ㆍ진정한 만남을 통해서 인간성이 회복된 경우 →‘나 - 너’의 관계
ㆍ참다운 인간 존재 → 만남을 통해 관계를 형성함으로써 자신의 실존을 형성해 가는 것
ㆍ‘나 - 그것’의 관계 → 어떤 목적을 위해 타인이나 사물을 이용
ㆍ‘나 - 너’의 관계 → 자신의 목적을 위해 엮인 관계가 아닌 쌍방의 참된 이해 속에서 형성된 관계
ㆍ학교
- 실존적 만남을 위한 장소가 되어야 함
- 학교는 인격적 만남의 장소로 실존적 만남을 위해서는 소규모로 운영되어야 함
ㆍ교사는 학생을 인격적으로 대해줌으로써 참된 관계를 형성하고 실존적인 만남을 이루어 나갈 필요가 있음

키워드

실존주의 교육사상,   전통주의 철학,   볼르노의 교육사상,   마틴 부버,   만남의 철학,   주지주의적 시각,   주정주의적 시각,   합리주의적 관념론,   교육철학