피터스와 허스트의 주지 교과에 대해서

소개글

피터스와 허스트의 주지 교과에 대해서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 피터스의 교육에 관한 관점
2. 지식의 형식
3. 허스트의 교육관
4. 허스트의 자유교육에 대한 비판
5. 허스트의 사회적 실제
6. 실천적 이상

본문내용

고려하고 있지 않다고 봄
- 교육에서 중요한 것은 실천적 삶과 이성을 발달시키는 것이라고 봄
5. 허스트의 사회적 실제
ㆍ교육이 지식의 형식에의 입문을 통한 합리성의 추구보다는 사회적 실제에의 입문을 통해 실질적인 좋은 삶을 누릴 수 있도록 해야 한다고 봄
ㆍ자유교육은 오로지 인지적 영역의 발달만을 중요시 함
- 허스트는 인간이 인지적, 정의적, 심동적 영역이 복합적으로 발달할 때 더욱 가치 있는 삶을 살 수 있다고 봄
6. 실천적 이성
ㆍ허스트는 교육에서 중요한 것 중 하나가 실천적 이성을 발달시키는 일이라고 봄
ㆍ인간은 실천적 이성을 발달시킴으로써 자신의 가치를 실현할 수 있음
ㆍ인간은 실천적 이성을 발달시킴으로써 사회적 실제에 입문할 수 있고 이는 자신의 욕구와 풍족한 삶을 영위할 수 있다고 봄

키워드

규범적 기준,   인지적 기준,   과정적 기준,   실천적 이성,   허스트의 자유교육,   이론적 합리성,   교육철학,   전통적 주지교과,   진보주의 교육관