놀이활동,일상생활 영역 만0세 2학기 관찰일지와 총평 (5명 10페이지)

소개글

놀이활동,일상생활 영역 만0세 2학기 관찰일지와 총평 (5명 10페이지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평

본문내용

가자~”하고 달래며 토닥이자 금방 잠이 든다.
관찰기록 만0세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
여러 가지 자동차를 바닥에 굴려보기도 하고 책상에 굴리기도 하며 혼자서 신나게 놀이활동 한다. 다른 친구가 다가와 자동차 한 개를 가지고 가는 모습을 보고 울며 바닥에 자동차를 던지고 큰 소리로 운다.
놀이활동
교사가 곰세마리 노래를 들려주자 몸을 좌우로 흔들며 웃는다. 교사가 노래를 멈추자 OO도 몸을 멈추고 교사가 악기를 연주하며 노래를 부르자 악기에 손을 뻗어 악기를 쥐고 몸을 흔든다
2학기 총평
급한 마음에 음식을 손으로 만져 먹으려는 OO는 교사의 격려를 받으며 도구를 사용해 과일을 먹었다. OO를 칭찬하며 먹기를 격려하니 OO는 포크를 사용해 과일을 다먹는 모습을 보였다. OO가 수저와 포크를 잡기가 아직 서툴지만 교사의 일관된 도구 사용과 먹기가 이루어질 때 OO는 도구를 사용한 먹기 활동이 기본생활습관으로 자리잡고, 잡기 또한 원활해지기에 일관된 교육이 유지되도록 하여야겠다. 식재료를 탐색할 때 대파를 들고 젓가락처럼 사용하여 방울토마토를 잡는 모습이 인상깊었다.
관찰기록 만0세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
일상생활
기저귀를 교환하기 위해서 친구 OO이름을 말하며 기저귀를 가지고 오라고 하면 OO 것을 가지고 온다. “OO 양말 가지고 오세요.” OO 사물함에서 양말을 가지고 온다.
놀이활동
OO가 물뿌리개로 꽃 화분 모형에 물을 주고 있다. “친구와 함께 꽃에 물을 줄까요?”말하자 고개를 끄덕이며 웃는다. “누구와 물을 줄까요?”하자 옆에 있던 친구가 와서 물뿌리개를 잡으려고 한다. “친구와 함께 사이좋게 물을 줄까요?”하자 물뿌리개를 친구에게 준다. 친구와 함께 잡고 꽃 화분 모형에 물을 주는 놀이를 한다.
놀이활동
와플블럭을 끼웠다 뺐다를 반복하며 길게 연결해 기차를 만들어 타고 친구에게 끌고 가 여기 앉아 타 하고 소리를 지르며 핸들을 좌우로 돌리며 운전하는 흉내를 낸다.
일상생활
자유선택놀이 시간, OO가 자석블록을 가지고 놀이한다. 놀잇감을 가지고 놀이하다 자리에서 일어나 교사에게 다가온다. “선생님 책 읽고 싶어요.”말한다. “그럼 OO가 하고 싶은 영역에 가서 놀이해요”라고 말하자 OO가 자신의 놀잇감을 정리하고 책을 읽는다.
관찰기록 만0세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
다른 OO가 놀던 종이블록을 발로 밟고 올라선다. 영아는 미소지으며 손뼉을 쳤다. 교사가 블록위에 서서 놀이하는 영아에게 조심해서 안전하게 놀자~ 하며 블록을 하나더 붙여 주니 영아는 블록위에 서서 재밌어한다.
놀이활동
‘빙빙빙’노래에 맞추어 교사가 율동을 하자 웃으며 다리를 동동 거리고 팔을 돌리고 빙글빙들 돌며 따라한다. 잘한다고 격려하자 더 크게 웃으며 더 큰 동작으로 따라하며 반복해서 하자 교사한테 손을 마주 잡고 돌자고 표현하며 손을 내밀어 빙글빙글 같이 돈다.
2학기 총평
자유선택활동 시간에 하고 싶은 놀이를 스스로 선택하여 활동을 하고 자신이 시작한 일을 스스로 끝까지 마무리 하는 모습이 보인다. 블록을 밝고 놀이하는 영아의 활동에 상호작용 나누며 놀이가 안전하게 진행될수 있도록 블록을 더 놓아주며 영아의 몸이 흔들려 넘어지지 않도록 지원했다. 영아는 교사의 이야기를 들으며 잠시 멈췄다가 교사가 놓아준 블록을 밟으며 안정적으로 서서로 놀이를 표현하였다. 영아를 칭찬하며 놀이를 격려하고, 영아가 안전하게 놀이를 할 수 있도록 상황별로 이야기 나누며 지원되어야겠다.
관찰기록 만0세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO이가 교사, 친구와 동화 장면을 보고 일상의 경험을 회상한다. 친구와 함께 놀이하는 것, 음식을 먹는 것, 낮잠을 자는 것 등 OO이가 반복적으로 경험하고 있는 일상에 관해 언어로 표현하며 미소 짓는다.
놀이활동
OO가 탐색영역에 앉아 꽃모양 컵을 손에 들어본다. 바닥에 하나씩 내려 놓은 뒤 다시 끼워보는데 잘 되지 않자 놀잇감을 던지며 울음을 보인다.
놀이활동
OO가 까꿍 망원경으로 까꿍놀이를 하며 옆에 앉은 OO에게 ‘까꿍’이라고 말하며 까꿍 망원경을 준다. OO가 까꿍 망원경을 받자 OO가 다시 한번‘까꿍’이라고 말한다.
일상생활
“밥을 먹을 거예요 자리에 앉아볼까요”하자 교실을 돌아다니며 놀잇감을 가지고 놀고 있다. 식판에 음식을 담아서 책상위에 놓자 식판에 담긴 음식을 쳐다보고 놀이를 계속한다. 교사가 앞치마를 해주자 자리에 앉아서 손으로 밥만 먹는다. “숟가락으로 먹어 보세요”하며 숟가락을 손에 쥐어주자 숟가락을 책상위에 올려 놓고 손으로 밥만 입에 넣는다. 영아의 숟가락으로 반찬을 먹여주려 하자 싫다는 표정을 하며 고개를 흔든다.
관찰기록 만0세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
긴 통 미끄럼틀을 깔깔 웃으며 타고 내린다. 친구가 자동차 타는 모습을 보고 달려가 자동차를 세게 굴린다. 자동차 앞 부분을 들기도 하고 위험하게 자동차를 타며 재미있어 한다. “OO야~위험해 다칠 수 있으니까 천천히 타자”라고 말했지만 천천히 굴리다가 다시 세게 굴리며 재미있어 한다.
놀이활동
안전교육이 끝나고 율동을 한다.OO가 노래소리에 맞춰 점프를하거나 손과 팔을 들며 자유롭게 몸을 움직인다. 교사가 함께 율동을 하자 OO가 더 신이 나 몸을 움직인다.
2학기 총평
고형식에 적응하며 스스로 도구를 이용하여 음식을 먹어볼수 있다.전보다 자신의 감정을 표정이나 몸짓으로 나타낼 수 있다. 가끔 힘을 강하게 주며 친구를 밀치는 모습이 보여 안전하게 표현할 수 있도록 격려해주고 있으며 자신의 욕구를 언어로 표현하는 것을 어려워하여 지속적으로 언어적 상호작용을 해주고 있다. 익숙한 노래가 나오자 OO가 손과 팔을 흔들고 두 발을 떼며 점프를 한다. 교사가 다양한 노래와 움직임을 보여주어 OO가 노래를 따라부르거나 율동을 모방해 볼 수 있도록 도와주어야겠다.

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