만 3-5세 관찰일지 6-8월 7명

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만 3-5세 관찰일지 6-8월 7명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 3-5세 관찰일지 6-8월 7명

본문내용

0는 어떤 모양 동물을 만들어 보고 싶어요? 하고 물어보자 00는 귀여운 강아지 만들고 싶어요.라고 이야기하며 점토를 동그랗게 만들어서 보여준다. 그리고는 이건 동그란 얼굴! 눈이랑 코도 붙여줄래요. 하며 밀대로 점토로 밀어 납작하게 만든다.
자연탐구
/
돋보기를 눈에 대고 교실을 돌아다니며 놀잇감을 살펴본다. 교사가 좋아하는 놀잇감을 돋보기로 볼까요?라고 묻자 저는 우리 반 달팽이를 좋아해요. 달팽이 보러 갈래요! 한다. 00는 과학놀이 영역으로 이동해 달팽이가 움직이는 모습을 살펴본다. 선생님, 달팽이가 이쪽에서 이쪽으로 움직였어요.라고 말한다.
유아 관찰 기록(만3~5세)
관찰 기간: 00 년 6월 ~ 00 년 8월
담임
원장
이름
000
성별
00
생년월일
00
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
/
간식 먹기 전 손을 씻기 위해 줄을 서서 이동하던 중 앞에 친구를 밀치고 앞에 선다. 뒤로 밀린 친구가 화를 내도 00는 쳐다만 보고 서 있는다. 교사의 반응을 살피며 쳐다본다. 점심 식사시간 음식을 거의 물고 있다. 식사 시간이 40분이 지나서도 음식을 먹지 않고 장난을 치고 있다. 교사의 격려와 유도에도 입을 꼭 다물고 김치를 거부한다.
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교실 이곳저곳 큰 공을 굴리며 놀이하던 00는 친구들에게 교실 끝까지 공을 굴리며 가보자고 이야기한다. 친구들이 관심을 표현하며 좋아! 같이하자~ 하며 공 굴릴 준비를 하자 준비, 시작! 하며 공을 굴려서 교실 끝까지 빠르게 이동한다. 그리고는 다시 제자리로 돌아오며 와 우리 정말 빠르다! 한 번 더 할까?라고 한다.
의사소통
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친구들의 표정을 관찰하던 00는 방긋 웃는 표정을 지으며 이건 어떤 표정인지 맞춰봐~ 하고 이야기한다. 옆에 있던 **가 재미있는 표정? 하고 대답하자 맞아! 그럼 이 표정은? 하며 다른 표정을 지어본다. **가 웃으며 정답을 이야기하자 너 정말 잘 맞힌다! 이번에는 네가 문제 내볼래? 하고 이야기한다.
사회관계
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공으로 모양 맞추기 놀이를 하던 00는 옆에 있던 **에게 우리 모양 맞추기 놀이 같이할까? 하고 물어본다. 친구가 고개를 끄덕이자 좋아! 한 번씩 번갈아 가면서 던져서 맞춰보자~ 여기 네가 먼저 해봐 하며 친구에게 공을 건네준다. 친구가 동그라미 모양에 공을 맞히자 잘하네!라고 이야기한다.
예술경험
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00가 색깔점토를 손으로 만지며 탐색한다. 교사가 색깔점토를 만져보니 어떤 느낌이 드나요?라고 묻자 00가 말랑말랑해요.라고 답한다. 교사가 점토로 다양한 표정의 얼굴을 만들자 점토로 만든 표정을 따라서 지어본다. 잠시 후 사인펜을 가져와 점토를 만든 표정을 색칠해 꾸민다.
자연탐구
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미술놀이 영역에서 그림을 그리던 00는 색연필이 잘 안 돌아가자 색연필 구멍 속을 들여다보기도 하고 반대로 돌려보기도 하며 여러 가지 방법으로 색연필을 살펴본다. 그러다 색연필에 붙어 있는 테이프를 발견하고는 여기 테이프가 붙어있었네~ 하며 테이프를 떼고 다시 색연필을 돌려본다. 색연필이 잘 돌아가자 방긋 웃으며 다시 그림을 그리기 시작한다

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,