목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회 환경
2. 자신에게 주는 영향 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 사회 환경
2. 자신에게 주는 영향 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
과 산책을 하며 서로 선물과 음식을 나눌 수 있어 행복합니다. 중간체계인 또래와의 관계를 선택하지 않은 것은 교회도 사람이 모이는 장소라 친해질 수 없는 사람도 있지만 그런 관계 자체가 내 삶에 전혀 영향을 주지 않았기 때문입니다. 내 삶에 영향을 미치는 관계보다 친한 친구들이 함께 기쁨을 나눌 수 있어 행복하게 살 수 있다고 생각합니다.
Ⅲ. 결론
인간은 생활 속에서 다양한 인간관계와 상황에 부딪히는데, 이들은 모두 삶에 긍정적이고 부정적인 영향을 미치게 됩니다. 작업 데이터를 보면 Bronfenbrenner 교수는 인간 주위 환경을 가장 가까운 것부터 먼 것까지 4개의 구조 체계로 나누고 시간 체계를 추가했습니다. 공부 부족 때문인지 소중한 친구들과의 관계나 미시 체계 자체와의 관계인지는 모르겠지만 이번 과제를 통해 주변 체계의 유형과 사례에 대해 더 많이 알 수 있었습니다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지실천론, 이원숙, 학지사, 2013년, p135
1급 사회복지사 기본서 사회복지실천론, 사회복지교육연구센터, 나눔의 집, 2009년, p30
1급 사회복지사 기본서 인간행동과 사회환경, 사회복지교육연구센터, 나눔의 집, 2009년, p20, 198-199
Ⅲ. 결론
인간은 생활 속에서 다양한 인간관계와 상황에 부딪히는데, 이들은 모두 삶에 긍정적이고 부정적인 영향을 미치게 됩니다. 작업 데이터를 보면 Bronfenbrenner 교수는 인간 주위 환경을 가장 가까운 것부터 먼 것까지 4개의 구조 체계로 나누고 시간 체계를 추가했습니다. 공부 부족 때문인지 소중한 친구들과의 관계나 미시 체계 자체와의 관계인지는 모르겠지만 이번 과제를 통해 주변 체계의 유형과 사례에 대해 더 많이 알 수 있었습니다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지실천론, 이원숙, 학지사, 2013년, p135
1급 사회복지사 기본서 사회복지실천론, 사회복지교육연구센터, 나눔의 집, 2009년, p30
1급 사회복지사 기본서 인간행동과 사회환경, 사회복지교육연구센터, 나눔의 집, 2009년, p20, 198-199
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