만3세반 1학기 놀이중심 관찰일지 10페이지

소개글

만3세반 1학기 놀이중심 관찰일지 10페이지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

기가 아프데요.”라고 이야기를 하며 평소에 엄마, 아빠가하는 하는 것을 소꿉놀이로 하는 모습이였다.
만3세 OOO 관찰일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만3세
월
관찰내용
3월
놀이활동
봄 동산에서 색을 찾아보는 활동을 하면서 OO가 노란 나비가 날아가는 것을보고 “선생님 와~ 나비가 날아가요! 노란색 나비에요 정말예뻐요”라고 말하였다. 나비를 뚫어져라 쳐다보며 동화책 속 노란나비를 잘라달라고 하며 집에 가져가고 싶다고 하였다. 동화책을 찢을 수 없으니 복사하여 노란나비를 예쁘게 잘라 코팅하여 아이스크림 막대를 붙여 제공해 주었다. OO가 무척 기뻐하며 “선생님 최고~ 고맙습니다”라고 말하며 곤충 놀잇감 중 노란 나비를 꺼내들어 “안녕 나는 선생님이 만들어준 나비야 친하게 지내자” 라고 말하며 생활속에서 아름다움과 소중함을 느끼며 자신의 느낀 감정을 창의적으로 표현할 수 있다.
4월
놀이활동
‘노래를 들으며 율동을 하는 친구의 모습에 OO가 관심을 가지고 바라본다. 교사가 OO의 손을 잡고 율동을 하자 OO가 큰 소리를 내어 웃으며 반대편으로 달려가 교사를 쳐다보고 교사가 점프하자 OO도 뛰어 보기도 하고 손을 움직이기도 하며 교사와 친구의 율동을 모방한다.
5월
놀이활동
음악에 맞추어 OO와 같이 춤을 춘다. OO가 빠르게 빙글빙글 돌자 “천천히 돌아” 라고 이야기를 한다. OO가 계속 빨리 돌자 민건이의 손을 놓고 혼자서 빙글빙글 돈다.
6월
놀이활동
OO가 바람이 들어간 봉을 들고 자유롭게 흔들어본다. 교사의 설명을 듣고 봉으로 앞에 놓인 공을 맞추며 즐거워한다. 주변에 공이 없자 구석으로 굴러간 공을 찾아 빼어 발 앞에 놓고 다시 봉으로 맞춘다.
만3세 OOO 관찰일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만3세
월
관찰내용
7월
놀이활동
OO는 등원 후 자유 놀이 시간을 가졌다. 자유 놀이를 하면서 들려오는 ‘작은 동물원’ 노래에 관심을 가지고 알고 있는 노래라고 이야기하며 큰소리로 따라 불렀다. 그 소리를 들은 다른 영아들은 “OO 노래하네!”라고 이야기했고, OO는 “나 노래 잘하지?” 라고 이야기하며 자신에게 익숙한 노래에 따라 몸을 흔들기도 했다. OO는 교사에게 다가와 “이거 우리 율동했었지요?”라고 물었고 교사는 맞다고 대답해주었다. OO는 작년에 진행했던 동요 동시 발표회를 기억하고 그때 했던 율동을 따라 하는 모습을 보여주기도 했다.
8월
놀이활동
동시판을 보며 관심을 보이는 OO에게 다가가 “다람쥐가 있네~ 또 어떤 그림이 있어요?” 라고 묻자, “도토리!”라고 이야기한다. 교사가 “동글동글 감, 뾰족뾰족 밤, 쭈글쭈글 대추가 있네~” 하며 그림을 가리키며 말하자 OO도 교사를 따라서 “동글동글 감, 뾰족뾰족 밤, 쭈글쭈글 대추”하며 그림을 가리키며 말한다.
1학기
총평
자연과 생활 속에서 아름다움을 느낄 수 있고 느낀 그대로 표현할 수 있다.
동요가 나올 때 마다 율동을 하는 친구들의 움직임을 살펴보던 OO가 율동을 모방하려는 모습이 보여 교사가 함께 율동을 하고 OO도 해 볼 수 있도록 격려해주었다. 친구가 자신의 신체움직임과 맞지 않게 활동을 하자 OO가 친구의 손을 놓아버린다. 신체 활동에 꾸준히 큰 흥미를 보이며 자발적으로 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있다. OO는 자신이 익숙한 노래를 따라부르거나 율동을 하는 등 몸을 흔들 수 있었다.
만3세 OOO 관찰일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만3세
월
관찰내용
3월
놀이활동
모래를 파헤치며 길을 만들며 나뭇가지를 찾아 와 더 열심히 모래를 파헤치고 나뭇가지를 두 개 나란히 놓아준다. “이 나뭇가지는 왜 이렇게 했어하고 물어보자 개미가 다닐 수 있는 길을 만들었어요 한다.
4월
놀이활동
OO가 액자를 보며‘승리 얼굴 요기 있네’라고 말한다. 종이컵에 들어 있는 플레이콘을 하나씩 꺼내서 물티슈에 묻혀 본다. 액자에 플레이콘을 하나씩 붙이며 꾸민다. OO가 완성된 액자를 보여주며‘이거 엄마 보여줄 거야’라고 말한다.
5월
놀이활동
몸이 불편한 사람을 위해 어떤 도구를 만들지 이야기 나눈다. OO가 ‘우리 휠체어 만들자’라고 제안하자 ‘알았어. 그런데 어떤 블록으로 만들지?’ 라고 말을 하고 OO가 여기 띠블록으로 만들 수 있어~ 라고 한다. 띠블록을 함께 조립하며 만들기 시작한다.
6월
놀이활동
여름의 음식 그림 카드를 보고서는 아는 글자가 있으면 글자를 가리켜 소리내어 읽어보고 이내 다시 글자의 그림을 살펴보며 그림 카드 이름을 맞춰 본다. 그리고 관심있는 음식 카드를 몇가지 골라낸 뒤 빈 종이에 음식 이름을 따라 써 보기를 한다.
만3세 OOO 관찰일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만3세
월
관찰내용
7월
놀이활동
자유 놀이 시간에 물놀이용품 카드를 보며 탐색하고 있었다. 교사와 카드를 보며 어떤 물건인지 이름을 알아보았다. OO가 물놀이용품 카드를 보면서 이름을 말한다. 수영복 카드가 나오자 교사에게 “선생님, OO도 수영복 있어~ 엄마가 사줬어~” 라고 말을 한다. 교사는 “아~ OO도 수영복 있구나!” 교사는 OO에게 무슨 색 수영복이냐고 물으니 OO가 “핑크색이야~” 라고 말하며 웃는 모습을 보인다. 카드를 살펴본 후 색연필을 가져와서 물놀이용품 카드에 끼적이기를 한다.
8월
놀이활동
점토와 자연물로 내 얼굴 만들기 놀이를 하던 OO는 교사가 다가가자 “선생님 내꺼 봐요! 나는 스팽글 여섯 개나 붙였어요! 하나, 둘..여섯!” 라며 자신이 붙인 스팽글을 세어본다.
1학기
총평
OO는 자신만의 규칙을 만들어 보고 실험하는 등 탐구활동을 즐겨하고 평소에도 가베나 모형으로 반복되는 규칙성을 만들어 보기도 한다.개미등 동,식물에 관심을 갖고 관찰하기를 좋아하고 자연 탐구 활동에 적극적으로 참여한다. 예전에는 플레이콘의 촉감을 싫어하는 모습을 보였는데, 이제는 플레이콘을 좋아하는 모습을 보였다. 미술영역에 다양한 크기의 플레이콘을 제공해주어야겠다. 친숙한 낱말을 발음할 수 있고 교사의 질문에 대답할 수 있으며 자발적으로 쓰기 활동에 참여하며 손과 눈을 협응하여 끼적이기를 시도한다. 생활 속에서 자연스럽게 수에 관심을 가지고 반복되는 규칙성을 이해하고 있다.

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