만2세 1년치 관찰일지 26명 52page (표준보육과정 관찰일지)

소개글

만2세 1년치 관찰일지 26명 52page (표준보육과정 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구

본문내용

밑으로 들어간 뒤 친구들에게 “빨리 일로와” 라고 외친다.
신체운동
OO가 번개맨 옷을 입고와 “번개 파워.” 라고 이야기를 하며 몸을 움직여 번개맨 흉내를 냈다. 번개맨이 하는 모습들을 따라하는 모습이였다. 뛰어다니면 다칠 수동 있으니 걸어 다니거나 앉아서 놀이 할 수 있도록 하였다.
의사소통
영어특강시간에 단어카드 그림을 보며 영어단어를 배우는 시간이다. 그림을 보며 유령그림이 나오자 OO가 “고스트”라고 말한다. 영어강사님이 깜짝 놀라며 “OO가 맞추었네. 잘했어.”라고 칭찬해 준다.
사회관계
OO가 아기 인형을 가슴에 안고 포대기를 들고 교사를 바라본다. “OO야, 아가 포대기로 업어줄까?”라고 물어보자 “응”하고 대답하며 고개를 끄덕인다. 교사가 아기 인형을 포대기로 업혀주자 아기 인형을 토닥여준다.
예술경험
얼굴 모양을 보며 “OO야, OO야” 라고 말한다. 교사가 색종이를 찢는 모습을 보여주자 색종이를 들어 찢은 뒤 머리에 붙인다. 다른 색의 색종이를 들고 찢으며 웃는다.
자연탐구
교사가 가을 열매인 도토리와 밤을 준비하니 OO가 흥미를 보이며 밤과 도토리를 만져본다. 친구와 함께 주사위게임을 즐겁게 한다.
만2세 OOO 관찰기록
OOO반
이름
OOO
나이
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활
낮잠 전 놀이시간에 즐거워하며 흥분한 기분이 잘 가라앉지 않는다. 이불을 깔고, 불을 끄며 낮잠시간이 되었음을 알려주어도 이불에 누운 채로 손으로 발을 잡고 발박수를 치고 “코 자자~코 안자자~”하며 조금 큰 소리로 혼잣말하며 웃고 장난을 계속한다. 말이 되지 않는 말로 중얼거리며 이불을 펄럭이기도 한다. 교사가 직접 옆에 와서 눈을 보며 “이제 자는 시간이야. 친구들이 아이 시끄러워 잠을 못자겠네~ 할거 같아. 우리 쉿~하자”라고 말하자 “쉿!”하는 말을 따라하며 웃는다. 교사가 가슴을 토닥이며 이마와 눈썹을 쓸어주자 조금 더 중얼거리는 듯하다가 잠이 든다.
신체운동
“이제 곧 엄마 올 시간이네. 선생님이랑 양말 신어보자” 라고 이야기하자 사물함 서랍을 열어 양말을 꺼낸다. 교사와 함께 양말의 목 부분을 늘려 발가락이 들어가도록 도와주자 양말을 잡아당겨 신는다. “OO가 잘하네. 이쪽은 혼자서 해보자” 라고 이야기하자 고개를 끄덕이고 혼자 양말을 신는다.
사회관계
등원할 때 OO가 교사를 보고 웃으며 손을 흔들며 인사를 한다. 교사가 OO에게 “안녕하세요” 인사를 하니 OO가 웃으며 “안녕하세요” 라고 인사를 한다.
의사소통
환경인쇄물에 관심을 가지며 \"OO는 그림 그릴거야\" 라고 말하며 종이와 쓰기도구를 들고 책상에 앉아 의도적으로 쓰기 활동을 즐겼다
예술경험
색종이를 자유롭게 찢어 붙이지는 않고 손에 들고 입으로 불어 날린다.어어 떨어졌네 하며 색종이를 주워 책상위에 올려 빨강색 하고 풀로 붙인다. 손에 힘이 있어 색종이를 자유롭게 찢어 활동함을 볼 수 있다.
자연탐구
OO가 다른 친구와 함께 벽돌 블록을 높이 쌓은 후 블록 밑에서부터 “하나, 둘, 셋..”하며 개수를 세어본다.
만2세 OOO 관찰기록
OOO반
이름
OOO
나이
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활
식사를 하고 OO가 교사를 보며 “선생님 다 먹었어요”라고 말하였다. OO에게 “OO야 다 먹었어? 더 먹고싶으면 이야기해”라고 말하니 OO가 “정리할래”라고 말하며 다 먹은 식판과 숟가락을 들고 스스로 정리해본다.
신체운동
허수아비의 모습을 탐색한 뒤 팔을 벌려 허수아비의 모습을 표현한다. 교사가 “바람이 불어요 바람에 흔들리는 허수아비는 어떨까요?”라고 묻자 팔을 흔들며 바람에 흔들리는 허수아비의 모습을 나타낸다.
사회관계
자유놀이하며 OO가 블록영역으로 간다. 블록을 끼워 교사에게 보여주며 “선생님 이건 성이에요.” 라고 말한다. 교사가 “성에는 누가 살고 있을까?” 라고 물으니 OO가 “OO가 살고 있어요.” 라고 대답해서 “우리 예쁜 OO 공주님이 성에 살고 있구나.” 라고 이야기 해 주었더니 OO가 흐뭇한 미소를 지으며 “하하” 웃는다.
의사소통
역할놀이나 블록놀이를 하면서 친구와 상호작용이 잘 이루어진다. 자신의 의사표현을 정확하게 표현할 수 있으며 발음이 정확하여 의사전달에 어려움이 없다.
예술경험
색연필로 자유롭게 색칠하고는 노란색 파란색 하고 색깔의 이름을 말하며 종이에 색칠을 한다. 색깔의 이름을 알고 있으며 자유롭게 표현할 줄 안다.
자연탐구
OO가 미끄럽틀을 타고 있다. 미끄럼틀을 내려와서는“OO야 여기 좀~ 개미가 있어” OO가 바라보자 “개미가 먹을껄 들고 가나봐” 라고 말하며 다가 간다. 자연속에 곤충을 관찰하기를 좋아하며 가끔 사마귀 같은 벌레를 보며 무서워 울기도 한다.
만2세 OOO 관찰기록
OOO반
이름
OOO
나이
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활
OO가 감기로 인해서 오래간 만에 어린이집에 등원하는데 컨디션이 좋아보이지 않는다. 교사가 반갑게 맞이해주니 OO가 교사에게 인사하고 교실에 들어와서 친구들에게도 인사한다.
신체운동
자동차 장난감을 가지고 교실을 달린다. 반대편에서 달려오는 친구와 부딪힐 뻔 하였지만 달리다가 멈추고 친구와 부딪히지 않게 비켰다.
사회관계
교사가 친구들에게 하고 싶은 말’을 주제로 하고 싶은 말이 있는지 질문하자 OO가 손을 번쩍 들며 “친구들아 고마워!”라고 말한다.
의사소통
친구와 놀이하는 도중 친구를 밀쳤는지 친구에게 “친구야 미안해.” 라고 이야기를 하며 사과를 하는 모습이였다. 실수로 친구를 쳐서 친구가 아파하는걸 보고 미안하다고 이야기를 하며 바로 사과를 하였다. 교사가 이야기 안했는데도 스스로 먼저 이야기를 하였다.
예술경험
미술활동으로 캐릭터 안경 만들기를 하는 시간이다. OO가 물고기 안경의 스티커를 떼어 안경에 붙여본다. 친구들이 완성한 안경을 보며 “선생님 이건 토끼야? 이건 사자잖아.” 라고 말하고 “토끼랑 사자는 동물친구들이예요.”라고 말한다.
자연탐구
비밀상자를 들고 흔들어보며 “무슨 소릴까?, 뭐가 들어있지?”라고 말한 뒤 상자에 손을 넣어 들어올린다. 상자에 나온 물건을 보고 “우와! 블록이다!”라고 말하며 다시 상자에 손을 넣는다.

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