보육일지 혼합 만 3-5세 10월 1주-4주

소개글

보육일지 혼합 만 3-5세 10월 1주-4주에 대한 보고서 자료입니다.

목차

보육일지 혼합 만 3-5세 10월 1주-4주

본문내용

며 흥미를 갖고 색깔과 모양을 탐색할 수 있었다
[조작]낙엽 모양 바느질하기
1수준 - 한 유아가 할머니가 바느질하시는 모습을 본 적이 있어요.라고 말하여 옷 대신 낙엽을 바느질해보도록 알려주자 낙엽을 어떻게 바느질해요?라며 관심을 보였다. 낙엽에 있는 구멍의 수와 간격이 적절하여 놀이하기에 어려움이 없었다.
2수준 - 바느질놀이의 방법을 잘 알고 익숙해하며 스스로 놀이하였다. 중간에 순서가 바뀌어 실이 엉키기도 하였는데 옆 친구에게 도움을 요청하여 엉킨 실을 풀어 스스로 해결하여 놀이하였다.
[게임]단풍이 드는 나무
1수준 - 초록색 나뭇잎을 떼어내고 단풍이 든 나뭇잎을 붙여보면서 단풍의 의미와, 가을에는 나무에 단풍이 든다는 것을 쉽게 이해할 수 있었다. 팀을 나누어 자신의 팀을 응원하며 즐거운 분위기 속에 활동이 이루어질 수 있었다.
2수준 - 게임을 하며 이기기 위해 급하게 하여 한번에 여러 장의 초록색 나뭇잎을 떼는 유아들이 있었고 규칙을 지켜 침착하게 게임활동을 해 볼 수 있도록 이야기를 나누고 격려하였다
수
[미술]2수준-멋쟁이 허수아비
아빠 차 타고 가다가 허수아비를 본 적이 있어요, 얼굴이 재미있게 생겼었어요.라고 허수아비를 보았던 사전경험을 떠올리며 놀이에 흥미를 보이는 유아의 모습을 볼 수 있었다. 유아들은 내 허수아비는 우리 아빠처럼 수염도 있어., 나는 긴 머리 허수아비를 만들 거야.라며 다양한 재료를 이용해 자신만의 허수아비를 꾸미며 놀이에 적극적으로 참여하였다.
[언어]1수준-가을에 볼 수 있어요
놀이를 통해 가을에 주로 볼 수 있는 것에 대해 알 수 있었다. 그림을 색칠하고 글자를 따라 써봄으로써 글자에 대한 관심을 높일 수 있었고 놀이 후에는 자신이 쓴 단어를 읽어보고 친구에게 소개해보기도 하며 언어 발달의 촉진을 도왔다.
[수]가을 나뭇잎 패턴
1수준 - 처음에는 자신이 좋아하는 나뭇잎을 순서대로 붙이거나 불규칙하게 붙였으나 교사가 적절히 개입하여 도움을 주자 아, 노란 은행잎 다음에는 빨간 단풍잎이 오는 거야. 등과 같이 패턴의 규칙성에 대해 이해하며 놀이할 수 있었다.
2수준 - 세 개의 패턴도 쉽게 활동하였고 제공한 패턴 외에도 친구와 함께 패턴을 만들어보고, 맞추어보며 놀이할 수 있도록 격려하였다.
[이야기]가을 나들이 길의 변화
1수준 - 사진을 보며 여름 길과 가을 길에 대해 알아보고 자신의 생각을 자유롭게 이야기 나누었다. 주제와 관련한 여러 활동을 통해 알게 된 내용을 자신감 있게 이야기하는 모습을 볼 수 있었다.
2수준 - 한 유아가 여름에는 초록색 나무가 아주 많았어요. 나무 그늘에서 쉬던 생각이 나요.라고 이야기하였다. 그러자 다른 유아가 그런데 가을이 되니 나뭇잎이 알록달록해요. 날씨가 추워지니 초록색 엽록체가 줄어서 그래요.라고 이야기하며 사전 지식을 적절하게 언어로 표현하는 모습을 보였다.
[새노래]소리 나는 편지
1수준- 가을에 볼 수 있는 다양한 색에 대해 알아보고 노래를 불러 봄으로써 가을의 아름다움을 알 수 있는 시간이 되었다.
2수준- 쉬운 멜로디와 리듬으로 유아들이 쉽게 따라 부르고 즐거운 마음으로 노래를 부르는 시간이 되었고 노래 가사를 바꿔 부르기도 하였다.
목
[과학]나뭇잎의 변화
1수준 - 아빠와 산책하다가 보았는데 빨간색이랑 초록색이 다 섞여있는 나뭇잎도 있었어요., 색깔이 알록달록하지 않고 그냥 초록색인 나뭇잎도 있었어요.라고 말하며 자신이 보았던 나뭇잎에 대해 적극적으로 이야기하였고 유아들이 다양한 나뭇잎에 관심이 많으므로, 한정된 자료를 제공하는 대신에 실외에 나가 직접 다양한 가을 나뭇잎을 탐색해볼 예정이다.
2수준 - 나뭇잎의 색이 변하는 사실에 대해서는 잘 알고 있어, 변하는 과정 중에 있는 나뭇잎을 직접 찾아보고 관찰하면 좋을 것 같다
1수준 - 색깔과 모양이 각기 다른 나뭇잎을 수집하여 한정적으로 제공하는 것보다는, 실외에 나가 유아들이 궁금해하는 나뭇잎을 직접 관찰하도록 하는 것이 더 유익할 것이라는 생각이 들었다. 실외에 나가자 유아들은 여기 주황색 나뭇잎도 있어요., 이 나뭇잎들은 색깔은 같은데 모양이 달라요.라고 말하며 다양한 방법으로 나뭇잎 탐색하기를 즐겼다.
2수준 - 어제의 평가를 반영하여 바깥에서 다양한 나뭇잎을 찾아보았다. 하나의 나뭇잎에 다양한 색이 섞인 것을 발견하고는 아직 색깔이 바뀌고 있는 중인가봐요. 라고 이야기하며 흥미를 가지고 탐색하였다.
음률]낙엽을 밟으며 소리를 내요
1수준 - 낙엽을 밟으며 바스락바스락 소리가 나요.라고 이야기하며 흥미로워하였다. 다양한 악기를 이용해 낙엽 소리를 흉내 내는 과정을 통해 음악적 요소를 탐색하고 소리의 다양함을 즐길 수 있었다. 2수준 - 낙엽을 밟으며 나는 소리를 창의적으로 표현해보았고 노래로 표현해보도록 격려하여 음악으로도 표현해보는 시간을 가졌다.
금
[동시]무지개 가을
1수준 - 사진을 보며 여름 길과 가을 길에 대해 알아보고 자신의 이야기를 나누어보았다.
한 유아가 여름에는 초록색 나무가 아주 많았어요. 나무 그늘에서 쉬던 생각이 나요.라고 이야기하였다.
2수준 - 동시를 감상하며 알록달록한 가을 풍경을 상상하며 풍경을 언어로 표현하는 모습이 보이고 주제와 관련한 여러 활동을 통해 알게 된 내용을 자신감 있게 이야기하는 모습을 볼 수 있었다.
주평가
이번 주에는 가을 나들이를 즐길 수 있는 놀이를 진행하였다. 다양한 놀이를 통해 가을의 풍경, 날씨, 열매 등 여태까지 놀이를 진행한 것을 토대로 가을 나들이에 관련된 놀이에 관심을 가질 수 있도록 도왔다. 유아들이 가을의 변화를 알고 가을 풍경을 감상하고 즐길 수 있도록 주제와 연관된 놀이를 진행하였다. 지난 1, 2, 3주의 놀이를 토대로 이번 주는 가을을 느껴보고 이를 놀이로 표현할 수 있도록 하였다. 이에 유아들이 가을 나들이를 갔던 경험을 떠올리며 놀이로 표현하는 모습을 보여 격려해주었고, 기존 가을에 볼 수 있는 자연물에 관심을 보인 유아들에게는 바깥놀이 시 자연물을 탐색할 수 있는 충분한 시간을 제공하였다. 주제가 끝나더라도 유아들의 관심과 흥미를 고려하여 바깥놀이 시 자연물을 탐색하며 계절에 변화를 알 수 있는 놀이를 계획해야겠다.
특이사항

키워드

보육일지,   주간보육일지,   관찰일지,