청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오

소개글

청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 집단상담의 개념
2. 청소년 집단상담의 의의
3. 청소년 집단상담의 과정
1) 참여단계(초기, 시작단계)
2) 과도기단계
3) 작업단계
4) 종결단계
5) 추수단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에서 개인이 지속적인 상호관계를 통해 학습하고 적응하는 동적인 인간관계 과정입니다. 팀 구성원은 그룹 상담으로 다른 팀 구성원들과 유의미한 교류를 하며, 이번 체험을 통해 청소년 그룹 상담은 상담사와 청소년 단체가 그룹 과정을 통해 행동 변화나 문제 해결을 도모하는 상담 방식입니다. 청소년기에는 또래와의 교류가 증가하고 또래의 영향이 크기 때문에 단체상담은 청소년 상담에 널리 이용되고 있습니다. 상담사들은 팀원인 청소년들에게 열린 기본 수칙과 환경을 제공하여 팀원인 청소년들의 역동적인 관계에서 깨어날 수 있도록 지원해야 합니다. 청소년단체상담은 여러 청소년을 동시에 상담할 수 있고 단체구성원의 다양성에 기반 한 단체동태를 활용해 변화를 촉진하는 요소만 활용할 수 있다는 장점이 있습니다. 청소년단체상담은 상담을 통해 청소년이 자신의 환경에 적응할 수 있도록 지원함과 동시에 청소년의 성장·발전·변화를 돕는 데 의미가 있습니다. 청소년단체 상담과정은 참여단계, 과도기단계, 작업단계, 종결단계, 추수단계로 구성됩니다.
Ⅳ. 참고문헌
김지혜, 이명숙 외 3명 저, 청소년복지론, 2021
김정열, 조승희 저, 청소년복지론, 공동체, 2021
이장호, 이동귀 저, 상담심리학, 박영스토리, 2023
최세영, 최미경 저, 청소년복지론, 어가, 2021
권형자, 정정애, 김미란 외 2명 저, 생활지도 및 상담, 태영출판사, 2017
김윤나 저, 청소년복지론 (발전적관점), 양서원, 2021
김명숙 저, 생활지도와 상담, 동문사, 2020
최미경 저, 청소년복지론, 어가, 2021
김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022

키워드

학점은행제,   사회복지사,   보육교사,   경영학,   집단상담