목차
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
발달평가
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
발달평가
본문내용
자신보다 나이가 많은 사람에게 존댓말을 쓰는 모습을 볼 수 있으나, 자신이 하기 싫은 행동을 시키자 바로 ‘안돼요!’라는 거부의사를 나타내었다. 그리고 자신의 행동을 말로 표현하며, 그 행동에 감탄사등을 넣어 그 행동을 더 독보이게 하는 모습이 인상적이었다.
OO는 등원 후 해야 할 일의 순서를 알고 순서에 맞게 할 수 있도록 반복적인 지도가 필요하다.
OO는 등원 후 해야 할 일의 순서를 알고 순서에 맞게 할 수 있도록 반복적인 지도가 필요하다.
추천자료
만4세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 평가 (5명 분량 10페이지,평가인증 통과)
2022년도 9월 만2세 관찰일지 및 종합발달평가 (5명분량,매우 상세합니다)
만2세 1학기 (3월~8월) 관찰일지 및 발달평가 (5명 10페이지 분량)
어린이집 1학기 만1세 관찰일지 및 발달평가 (5명분량,매우 상세합니다)
만4세 1학기 (3월~8월까지) 관찰일지 5명 분량 (관찰내용 및 영역별 평가)
만3세 7월 8월 관찰일지 및 종합발달평가 (5명분량-강추)
만3세 9월 10월 관찰일지 및 종합발달평가 (5명분량-강추)
만4세,5세 혼합반 10명 1학기 3월~ 8월 관찰일지 및 발달평가 (10명분량 매우 상세합니다)
만0세 9월 10월 관찰일지 / 5명분량 관찰일지 / 평가제,평가인증 관찰일지 및 발달평가
만4세 9월 10월 관찰일지 (5명분량 발달평가 포함-강추)
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