목차
3월일상생활
4월놀이활동
5월놀이활동
6월일상생활
7월놀이활동
8월놀이활동
발달평가
4월놀이활동
5월놀이활동
6월일상생활
7월놀이활동
8월놀이활동
발달평가
본문내용
어 발 앞에 놓고 다시 봉으로 맞춘다.
8월
놀이활동
수박 조각과 조각판을 가지고와서 앉는다. 수박 조각을 센다. “하나, 둘, 셋, 넷,.” 수박조각을 동그라미에 맞게 나눈 후 판에 맞추어 놓는다, 그러고는 “선생님 수박 다 맞췄어요. 너무 쉬워요.” 라고 이야기 한다.
영유아
발달평가
스스로 잠들기를 힘들어하지만 교사가 도움을 주면 정해진 시간에 알맞게 휴식을 취할 수 있다. 평소 곤충을 좋아해 활동을 할 때 적극적으로 참여하려고 노력하는 모습을 볼 수 있다. OO가 관심을을 가질 때는 적극적으로 활동에 참여할 수 있도록 격려해줄 필요가 있다. 크게 이야기 하는게 습관이 되어서 작게 말하는게 쉽게 고쳐지지 않고 지속적이 지도를 하면서 교실에서 작게 이야기 할수 있도록 해야겠다.
OOO반 OOO 관찰일지
8월
놀이활동
수박 조각과 조각판을 가지고와서 앉는다. 수박 조각을 센다. “하나, 둘, 셋, 넷,.” 수박조각을 동그라미에 맞게 나눈 후 판에 맞추어 놓는다, 그러고는 “선생님 수박 다 맞췄어요. 너무 쉬워요.” 라고 이야기 한다.
영유아
발달평가
스스로 잠들기를 힘들어하지만 교사가 도움을 주면 정해진 시간에 알맞게 휴식을 취할 수 있다. 평소 곤충을 좋아해 활동을 할 때 적극적으로 참여하려고 노력하는 모습을 볼 수 있다. OO가 관심을을 가질 때는 적극적으로 활동에 참여할 수 있도록 격려해줄 필요가 있다. 크게 이야기 하는게 습관이 되어서 작게 말하는게 쉽게 고쳐지지 않고 지속적이 지도를 하면서 교실에서 작게 이야기 할수 있도록 해야겠다.
OOO반 OOO 관찰일지
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