만 0세 5명 1년 1학기 2학기 발달평가와 상담일지

소개글

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목차

만 0세 5명 1년 1학기 2학기 발달평가와 상담일지

본문내용

의사소통
자신의 이름이 불리면 듣고 반응하며 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 본다. 읽어주는 짧은 그림책에 관심을 가지고 즐겁게 듣는다. 또래의 이름을 알고, 관심을 표현하며 모습과 행동을 모방하는 자신의 모습에 즐거워하며 놀이한다.
사회관계
자신이 좋아하는 놀이나 놀잇감을 스스로 선택하여 놀이하며 주로 자동차 놀이를 즐겨한다. 친구와 까꿍 놀이도 하고 장난감을 나눠주며 친숙함을 표현하지만 자신이 놀고 싶은 장난감을 친구가 갖고 있으면 빼앗기도 한다. 낮잠 시간에 자신의 이불과 베개를 스스로 꺼내올 수 있으며 자신의 컵과 옷 등 일상적으로 사용하는 자기 물건을 인식한다.
예술경험
연필, 색연필, 유성 매직 등 끼적이기 도구를 사용할 때 끝을 잡고 그린다. 교사 는 바르게 잡을 수 있도록 지도하자 바르게 잡으려고 노력은 하나 잘 되지 않는
다. 교사는 바르게 잡을 수 있도록 도와주어야 한다.
자연탐구
동화 장면을 살펴보며 다양한 방법으로 통을 탐색할 수 있음을 인식한다.교사와 함께 동화 장면을 모방하여 통을 두드리거나 통 안에 물건을 넣어본다. 통을 두드릴 때 들리는 소리에 관심을 가지고 소리의 차이를 경험한다.
1학기 학부모 상담 일지(만0세)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
식사 시 밥과 국 위주의 식사만을 즐기며 반찬에 대한 거부감을 표현합니다. 00의 건강한 식습관을 위해 골고루 음식을 섭취해볼 수 있도록 가정과 원이 연계하여 지속적인 격려와 지도가 필요할 것 같습니다.
원활한 배변활동이 이루어지며 아직 의사표현은 하지 않습니다.
이불을 펴주면 스스로 눕긴 하나 잠이 들기가지 교사의 도움이 필요하여 손가락을 빨며 잠에 듭니다. 잠이 든 후에도 옆에 교사가 계속 있어야 하며 작은 소리에도 쉽게 잠에서 깹니다.
집에서도 밥과 국 위주의 식사 또는 좋아하는 음식만 즐겨 먹습니다. 가정에서도 00가 골고루 먹을 수 있도록 시도하겠습니다.
네 집에서도 원활하게 이루어지고 있습니다.
집에서는 쪽쪽이를 입에 물려주면 금방 잠에 들고 옆에 엄마가 없어소 2시간 정도 낮잠을 푹 잡니다. 아무래도 집이 조용하고 아늑한 느낌이어서 더 잘 자는 것 같습니다.
배변습관
수면습관
신체운동
신체활동에 관심을 보이고 능동적으로 참여하는 편이나 아직은 신체조절이 자유롭지 못하여 자주 넘어지는 모습이 관찰됩니다. 블록끼우기, 스티커붙이기 등 눈과 손의 협응이 필요한 소근육 활동을 특히 좋아하고 집중하는 모습이며 소근육발달이 잘 되어 있습니다.
집에서도 좋아하는 장난감이 생기면 30분 이상 그 장난감에 집중하며 놀이합니다. 누나가 있어 그런지 스티커 등을 빨리 접하며 그런 활동을 잘하는 편인 것 같습니다.
의사소통
표정과 소리, 울음, 웃음으로 의사표현을 합니다. 말하는 사람의 표정이나, 몸짓, 억양 등을 주의깊게 보고 듣습니다.
잘 웃고, 무언가 불만족스러우면 울음으로 의사를 표현해요. 한번 울면 쉽게 그치지 않아서 조금 힘이 들기도 해요
사회관계
친숙한 사람에게서 안정감을 느끼고 애정을 표현하는 모습입니다. 교실에서 생활하다가도 친숙한 사람을 발견했을 시 울음을 보이며 안기려고 합니다. 아직은 또래 친구와 어울려 놀이하는 시기가 아니다보니 친구들과는 많은 상호작용이 이루어지지 않지만 때때로 친구의 놀이에 관심을 보이며 함께 놀이해보는 것을 시도하는 00입니다. 이러한 모습이 관찰되었을 때 긍정적인 상호작용을 해주며 또래친구와의 친근감 형성에 도움을 주려고 하고 있습니다. 자신보다 동새을을 보면 ‘아가’ 라고 하며 이뻐하는 모습이 관찰되기도 합니다.
가족들에게 애착이 강하며 친숙한 사람이 없으면 가족들과 떨어지기 힘들어합니다. 집에서도 동생을 ‘아가’라고 하며 이뻐하지만 아직 힘조절이 안되어 동생에게 조금은 위험할 수 있는 행동을 하여 조심하여 이뻐해줄 수 있도록 이야기 해주고 있습니다.
예술경험
리등ㅁ이 있는 소리에 관심을 가지고 박수를 치며 입으로 소리를 내어 반응합니다. 음률에 맞춰 몸을 흔들기를 좋아하며 미술활동에 뛰어난 집중력을 보입니다. 물감놀이에 흥미를 가지며 즐거워합니다.
가정에서 미술놀이를 많이 해줄 수가 없어서 원에서 많은 활동을 했으면 좋겠습니다. 키즈노트 활동사진을 통해 00의 즐거워하는 모습을 보면 너무 기분이 좋아요
자연탐구
다양한 사물에 호기심을 가지고 탐색하고 싶어합니다. 특히 주로 입에 넣어 탐색을 하는 모습이 관찰되어집니다.
00이의 경우 뭐든 입으로 들어가 00이와 마찬가지로 항상 주의 깊게 지켜봐야합니다. 휴지, 종이 가리지 않고 입에 넣어 뜯어 먹기도 합니다.
건의사항
없습니다
1학기 학부모 상담 일지(만0세)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
식사시 음식을 골고루 먹는 00이입니다. 그러나 자리에 앉아 식사를 하기보다 돌아다니며 식사를 하여 안전을 위해 주의를 주고 있습니다. 최근에는 00이가 스스로 숟가락을 이용하여 식사를 하려고 시도하는데 스스로 먹으려고 시도하다보니 일어서서 돌아다니기 보다 식사에 집중하는 모습입니다. 아직은 서툴러 많이 흘리긴 하지만 스스로 하려고 하는 모습을 격려해주며 조금씩 도움을 주고 있습니다.
배변 활동은 시간에 맞춰 기저귀 갈이를 해주고 있으며 배변에 대한 표현은 아직 보이지 않습니다. 그러나 배변을 했는지 물어봤을 때 배변에 대한 인지를 하고 있어 정확히 대답할 수 있습니다.
자신의 이불을 알며 자리에 누워 5분정도 뒤척이다가 잠에 듭니다. 보통 1시간 30분정도 수면시간을 가집니다.
요즘 집에서도 종종 스스로 먹으려고 하여 흘려도 스스로 해볼 수 있도록 격려해주고 있습니다. 꾸준히 시도하다보면 요령이 생기지 않을까 생각합니다.
집에서는 배변을 했을 때 ‘뿡뿡’ 이라고 하며 응가 표현을 합니다. 그러나 가끔 놀이에 집중하다보면 배변을 했어도 표현하지 않을

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집