만1세 11월,12월 관찰일지 및 종합평가 - 만1세 놀이활동,일상생활 관찰일지

소개글

만1세 11월,12월 관찰일지 및 종합평가 - 만1세 놀이활동,일상생활 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
11,12월 종합평가

본문내용

수건을 정리하는 시간이었다. OO가 물통을 들고 울고 서 있어서 물어보니 “OO가 정리 할 거예요.” 라고 이야기해서 교사가 “OO가 정리 하고 싶었구나. 다음부터는 울지 말고 이야기 해 주세요.”라고 하였다.
만1세 11월,12월 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
11월 1일~12월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
왕관 모양틀을 보며 “왕자님이에요!” 라고 말한다. 앞에 놓여진 여러 가지 스티커를 보며 왕관 모양틀에 붙인다. 자신이 좋아하는 자동차 스티커를 붙이며 “자동차도 왕관에 있어요!”라고 말한다.
놀이활동
색깔 바구니에서 노란색 색깔 판을 꺼낸다. 거울을 얼굴에 가지고 가서 보여주며 웃는다. 교사가 파랑색 색깔 판을 보여주자 노란색을 바닥에 내려놓고 파랑색을 가지고 간다.
11,12월 종합평가
언어표현을 할 수 있으나 교사와 대화를 잘 나누지 않으며 혼자 놀이하는 경우에만 언어로 표현하는 모습을 보였다. 교사와 원활하게 상호작용할 수 있도록 지도해야겠다. 기분이 좋으면 수시로 노래를 부르면서 춤을 춘다. 교실에 있는 악기를 꺼내 ‘둥,둥,둥’쳐 보기도 하고 빠르게 두들기기도 하면서 소리를 내며 놀이를 하는 모습을 보여주고 있다. 무엇이든지 스스로 하려는 성향이 보이고 교사가 물통의 물을 버리고 정리를 도와주려고 하니 울음을 터트렸다.
만1세 OOO 11,12월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
11월 1일~12월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사가 OO에게 숟가락으로 밥을 떠 먹는 모습을 보여주고 ‘OO도 선생님처럼 떠 먹어볼까?’ 라고 말한다. OO가 ‘네!’ 라고 대답하며 숟가락을 이용해 밥을 떠 보려고 한다. 하지만 숟가락을 이용해 밥이 잘 떠지지 않자 교사를 쳐다본다. 교사가 OO의 손을 잡고 밥을 뜨는 것을 보여주자 ‘고마워요 턴탱님’ 말하며 교사와 함께 떠 본 밥을 먹고 다시 숟가락을 이용해 밥을 뜨는 것을 시도한다.
놀이활동
신문지를 깔고 나무그림과 면봉을 가져와 찍는 모습을 보여주자 OO가 책상으로 다가온다. 물감을 찍은 면봉을 손에 쥐어주자 OO가 나무그림에 면봉을 찍는다.
놀이활동
교사가 “달팽이집을 지읍시다! 어여쁘게 지읍시다!”라고 노래를 부르자 OO는 따라부르고 두 손을 둥글게 말며 움직인다. OO는 “점점 크게! 점점 작게! 점점 크게! 점점 작게!”라고 말하며 두 손을 위로 벌리고 오므리고 두 손을 위로 벌리고 오므린다.
일상생활
이불에 누워 쉽게 잠들지 못하고 뒤척이거나 이불 장난을 친다. 교사가 토닥여주면 가만히 누워서 혀를 빨며 잠자기를 시도한다.
만1세 11월,12월 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
11월 1일~12월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
새 노래를 배우고 율동을 따라하며 가사에 맞추어 노래를 부른다. 밀가루 반죽 놀이에 흥미를 보이며 자리에 앉아 만들기에 집중하며 미술작품을 완성하고 나서 친구의 활동지를 감상하기도 하고 자신의 작품을 찾아보기도 하며 즐거워한다.
놀이활동
사과 그림을 제공해 주며 “무엇일까요?”라고 물어 보았더니 말 없이 그림만 바라본다. 사과 사진을 보여 주며 “사과에요 이렇게 예쁘게 색칠해 볼까요?”하며 반짝이풀을 제공해 주었더니 “사과”라고 따라 말하고 반짝이풀을 재미있게 탐색하며 자유롭게 색칠한다.
11,12월 종합평가
OO는 원하는 것에 대해 자신의 의사를 간단한 단어 또는 손으로 표현하는 것을 선호하는 편이다. 물감으로 하는 놀이를 OO는 좋아한다. 책상에 신문지를 깔면 OO가 다가와 물감을 꺼낼때까지 기다리는 모습을 볼 수 있다. OO가 다양한 소재로 미술경험을 할 수 있도록 다양한 자료를 제공해 주어야겠다. 달팽이집 노래를 알고 따라부르며 몸으로 표현하였다. 달팽이집을 동그랗게, 점점 크게를 두 손 위로, 점점 작게를 오므려 표현하는 모습이 보였다. OO가 낮잠 시간에는 좀 늦게 잠드는 편이라 아침에 일찍 일어나 일찍 등원을 할 수 있도록 이야기해주었다
만1세 OOO 11,12월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
11월 1일~12월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
물통에 물을 담으려고 물통을 들고 친구들과 함께 정수기로 간다. 교사가 OO 물통을 찾아주고 물을 담을 수 있도록 도와준다. 물통의 뚜껑을 열자 OO가 “OO가 OO가”라고 말하며 스스로 물을 담으려고 한다. 물통을 스스로 들게 했더니 OO가 물통을 정수기 수도 쪽으로 갖다 대어 물을 담고 물통에 물이 가득 차려고 하자 손을 떼어 물 높이 조절을 한다.
놀이활동
OO가 공 미끄럼틀 놀잇감에 공을 넣어 미끄러져 나오는 모습을 보며 통의 구멍을 다시 들여다 보고 공을 넣는다. 나오는 통의 구멍도 올려다 본다.
놀이활동
아기상어 노래를 불러줬더니 춤을 추었다. 노래를 계속 들려주자 좌우로 몸을 흔들며 춤을 추었고 많은 선생님들이 박수를 치며 불러주자 더 신나게 춤을 춘다.
일상생활
점심시간에 의자를 움직이며 장난을 쳐서 교사가 ‘OO야 바르게 앉아서 먹어야지 의자에 앉아서 장난하면 다쳐요’라고 말하자 OO가 ‘응’라고 말한 뒤 장난을 머추고 밥을 먹기 시작했다.
만1세 11월,12월 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
11월 1일~12월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
바닥에 떨어진 나무열매를 손에 올려 꼭 쥐고는 다시 열매 줍기를 반복한다. 손에 흙이 묻자 흙을 손으로 털어낸다.
놀이활동
놀이하던 친구가 책상위에 올라가거나, 높은곳에 올라가고, 마스크를 벗으면 바로 교사를 바라보고 ‘응응’해 교사가 바라보면 손가락으로 친구를 가리킨다.
11,12월 종합평가
벽면에 게시된 놀잇감에 관심을 보이며 공을 굴려 놀이를 하던 OO는 통에서 공이 굴러가는것에 관심을 보이며 탐색놀이를 한다. 생활속에서의 탐구 활동과 놀이로의 활용이 이루어지는 영아의 놀이를 격려하며 다양한 놀이의 탐구과 활용이 이루어지도록 지원계획 해본다. 의자에 바르게 앉는 연습이 요구된다. OO는 나무열매를 주워서 관찰해보기고 하고 흙을 만지며 관찰해보았다.

키워드

만1세 관찰일지,   영아관찰일지,   만1세 평가인증,   만1세평가제,   발달평가,   11월관찰일지,   12월관찰일지,   2학기관찰일지,   평가인증관찰일지,   관찰일지