본문내용
생각을 했지만, 선생님에게 반갑게 인사를 해주거나 “선생님~”이라고 이야기하거나, 선생님과 포옹도 자주 하며 긍정적인 관계를 유지하고 있다.
엄마, 아빠와 잘 지내고 잘 순응하는 편이다.
발달정도
(언어, 신체 등)
신체발달은 한 발로 뛸 수 있으며, 소근육의 발달로 퍼즐 맞추는 것을 좋아한다.
신발 신게 의자에 앉어, 양말 벗어, 양말통에 넣어, 요구르트 다 먹은 것 쓰레기통에 넣어 등 몇가지 행동 지시를 잘 따른다
행동특성
자신이 좋아하는 놀잇감으로 놀이할 때 웃음을 많이 보이고 선생님이 장난을 치며 미소를 보인다.언어 매트에 앉아 있는 시간이 많아 놀이를 해 볼 수 있도록 함께 놀잇감을 찾는다.
활달하고 웃음이 많다. 신체 활동을 좋아하는 편이며 특히 수영장 등 물놀이를 좋아한다.
건의사항
없음
엄마, 아빠와 잘 지내고 잘 순응하는 편이다.
발달정도
(언어, 신체 등)
신체발달은 한 발로 뛸 수 있으며, 소근육의 발달로 퍼즐 맞추는 것을 좋아한다.
신발 신게 의자에 앉어, 양말 벗어, 양말통에 넣어, 요구르트 다 먹은 것 쓰레기통에 넣어 등 몇가지 행동 지시를 잘 따른다
행동특성
자신이 좋아하는 놀잇감으로 놀이할 때 웃음을 많이 보이고 선생님이 장난을 치며 미소를 보인다.언어 매트에 앉아 있는 시간이 많아 놀이를 해 볼 수 있도록 함께 놀잇감을 찾는다.
활달하고 웃음이 많다. 신체 활동을 좋아하는 편이며 특히 수영장 등 물놀이를 좋아한다.
건의사항
없음
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