만1세 1년 부모상담일지 5명 10Page분량

소개글

만1세 1년 부모상담일지 5명 10Page분량에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를 원하는내용
교사 종합의견

본문내용

OO는 신체활동에 자발적으로 참여하려고 하며 자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 상대방에게 요구할 수 있다. 동생에게 장난감을 뺏겨 스트레스를 많이 받고 있으며 손가락을 물려고 해 주의시키고 있다.
2학기 부모면담일지
유아이름
OOO
연령
만1세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
교사의 도움으로 손 씻기를 즐기며 이 닦기를 친구와 같이 앉아서 놀이로 하는 정도이고 선생님 도움으로 다양한 음식을 먹으며 스스로 먹기 위해 숟가락을 잡고 시도한다. 아직은 그릇을 가지고 놀이를 하려고 해서 선생님이 먹여주고 한 손에 숟가락을 쥐어 주며 시도해 보도록 지원 중이다.. 친구들과 같이 자고 꾸준히 한 시간 반 정도 잠을잔다.
신체운동건강
그네 타기, 미끄럼틀 타기 등 바깥에서 하는 신체활동을 좋아한다.
의사소통
여러 가지 말소리 듣기에 흥미를 보이며 자신의 이름이 불리면 듣고 반응할수 있다. 여러 말소리를 즐겁게 내 본다.
사회관계
또래가 있는 곳에서 놀이를 하며, 또래의 모습과 행동을 모방하며 좋아하는 놀이나 놀잇감을 선택해 놀이활동을 한다.
예술경험
친숙한 노래를 적극적으로 따라 부르고 노래나 리듬에 맞춰 흥겨움을 몸으로 표현할수 있다. 간단한 미술도구를 이용한 활동에 즐겁게 참여할수 있으며 일상생활의 경험을 상상놀이로 즐긴다.
자연탐구
최근에는 퍼즐 맞추기와 십자 블록으로 네모난 상자를 만드는 것에 관심을 보여 퍼즐을 제공해주고 십자 블록으로 다양기차, 집 등 다양한 모양을 함께 만들어 보고 놀이하고 있다. 그리고 등원하며 덜어진 낙엽을 들고오는 등 주변의 사물에 관심을 가지고 탐색을 할수있으며 물건을 위, 아래, 여기, 저기에 놓을 수 있다.
면담하기를
원하는내용
원내적응에는 문제가 없는지 여부
교사 종합의견
처음엔 잠을 교실에서 못자고 많이 울음을 보여 주로 놀이터의 유모차에서 재웠었는데 지금은 교실에서 한 시간 반 정도 일정한 시간 잠을 잔다. 또래와 놀이하기보다는 혼자 놀이를 즐기고, 또래보다는 교사와 상호작용 하기를 더 좋아해서 상호작용을 많이 해주며 또래와도 놀이를 하도록 격려해주고 있다.
2학기 부모면담일지
유아이름
OOO
연령
만1세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
다양한 음식을 스스로 먹을 수는 있고 맛있는 음식은 더 먹을 만큼 먹는 즐거움을 알고있다. 양치질 하는 것을 좋아하고 바르고 안전한 생활을 할 수 있다.
신체운동건강
대근육을 이용한 활동에 적극적인 모습을 보이며 놀이터에서의 활동을 가장 즐거워한다. 오르기 기구에 올라가거나 시소에 오를때에도 교사의 도움없이 팔과 다리등 필요한 대근육의 움직임을 조절하여 잘 오를수 있다. 손의 조작능력이 발달되어 끼우거나 찢기도 할수 있다
의사소통
소리나는 동물 그림책을 함께 보며 동물의 이름을 듣고 버튼을 누를 수 있다.
사회관계
다른 영아들의 놀이를 관찰하고 옆에가서 놀잇감을 가지고 놀이를 한다. 친구가 놀잇감을 가져가면 반응을 보이지 않았으나, 얼마전부터 소리를 지르거나 놀잇감을 숨기는 행동을 하면서 거부의사를 표현하기도 한다. OO의 놀잇감을 가져가거나 놀잇감을 친구에게 주기도 한다.
예술경험
음률활동에 듣고 따라 흥얼거리거나 몸을 자유롭게 움직이며 표현하는 것애 관심있고 좋아한다. 몸을 다양하게 움직임을 통해 탐색하는 활동에 관심이 있으나 집중하지 않고 하고 싶은 놀이를 주로 한다.
자연탐구
주변에 관심 있는 사물을 자발적으로 탐색하는 모습이 있으며 주변 환경변화에 대해 지각하고 차이를 구분할 수 있다. 일상 중에 간단한 규칙에 대해 이해하고 지키려는 모습이 있다. ‘있다’와 ‘없다’를 구분하고 높낮이에 대해 이해하려고 한다.
면담하기를
원하는내용
친구들과 트러블 없이 사이좋게 지냈으면 좋겠어요.
교사 종합의견
애착이 형성되어 다른교사가 안아주면 몸을 틀어 거부하거나 울음으로 거부의사를 표현하며 교사가 영아가 올바르지 않은 행동 예를들어 책상에 올라가거나 놀잇감을 던지려고 하여 안돼라고 단호한 표정과 말투로 이야기 하면 교사의얼굴과 목소리 톤을 구별하여 행동을 멈출수 있다.
2학기 부모면담일지
유아이름
OOO
연령
만1세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
점심을 먹고 난 후 12시 10분쯤 이불서랍장 앞에 서 있는다. 교사가 “왜 졸려요, 이불깔아줄까 ?”라고 물어보자 고개를 끄덕이며 “내 이불”이라고 이야기를 한다. 교사가 이불을 깔아주자 “내 인형 어디에 있지”라고 말하면서 책상 밑에 있는 자신의 애착인형을 안고 자신의 이불에 눕는다. 엄지 손가락을 빨면서 누워 있다 3분이 지난 후 그대로 잠이 든다.
신체운동건강
미끄럼 계단 오르기, 미끄럼틀 위에 매달리기, 스카프 잡아당기기 등 기어오르기, 걷기, 뛰기, 잡아당기기 등 대근육을 사용한 이동, 비이동 운동을 할 수 있다. 꼭지퍼즐, 모형음식 자르기, 블록 쌓기, 점토놀이 등 눈과 손을 협응하여 소근육을 활용해 볼 수 있다.
의사소통
간단한 의성어로 표현하며, 원하는 것이 있으면 교사를 툭툭 치면서 도와 달라는 표현을 할수있다.
사회관계
친구의 놀이에 관심을 보이며 함께 놀이하기도 하고 소꿉놀이의 같은 경우 친구에게 음식을 만들어 친구에게 먹여주거나 음식을 나누어 주기도 한다.
예술경험
동요를 들으며 율동을 따라하거나 자리에서 일어나서 몸동작으로 표현할 수 있다. 크레파스로 끼적이기를 하면 색의 이름을 말하며 “핑크”라고 하며 다양한 색으로 끼적이기를 한다.
자연탐구
주변 소리와 움직임에 호기심을 가지며 간단한 도구를 활용하여 움직일 수 있다. 감각적으로 단순한 미술 경험을 할수있으며 단순한 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
면담하기를
원하는내용
친구들과의 관계와 원할한 의사소통 여부
교사 종합의견
다른 친구들에 비해 일찍 피곤해하는 편이며 이불을 깔아주면 자신의 애착인형을 안고 잠이든다. 블록 놀이를 좋아하며 친구들의 놀이에도 관심을 보인다. 자신의 의견을 말로 표현할 때 교사가 상호작용을 해주며 OO가 단어를 연결하여 문장으로 따라서 말해 보거나 언어로 표현할 수 있도록 격려해야 하고 있다.

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