발달평가 2학기 만 4세 17명

소개글

발달평가 2학기 만 4세 17명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

발달평가 2학기 만 4세 17명

본문내용

잘 표현하는 모습을 보입니다. 음악과 그림도 감상할 수 있으며 자신의 생각을 친구들과 다른 사람들에게도 자신의 감상느낌을 자신 있게 표현할 수 있도록 도와주고 있습니다.
자연탐구
곤충의 생김새에 대해 섬세하게 표현하는 모습을 보이며 교사의 질문에 많은 답을 하는 모습을 볼 수 있습니다. 주변의 사물과 자연 세계에 대해 지속적으로 호기심을 갖고 탐구하는 활동에 즐겨 참여합니다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 4 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
원에서 진행하는 모든 신체활동에 매우 적극적이며 즐겁게 자발적으로 참여합니다. 자기 주변을 청결히 할 줄 알고 식습관은 대체로 바른 편이나 급히 먹는 습관이 있어 지도중입니다. 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 지키려고 노력하고 있으나 교실에서 뛰는 행동으로 다치는 경우가 있습니다. 안전에 대해 생각하도록 생활 속에서 도와주고 있습니다.
의사소통
자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하며 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있습니다. 쓰기와 읽기에 모두 관심을 가지고 있으며 한글습득의 여러 방법으로 언어활동에 흥미를 가지도록 유도하며 진행하고 있습니다. 다른 사람들앞에서 자신의 생각을 정확하고 바르게 전달하도록 지도중에 있습니다.
사회관계
자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있습니다. 주위 여러 사람들을 도와주는 모습을 많이 보이고 모든 사람들과 원만한 관계를 유지합니다. 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력합니다. 가끔 또래들과의 의견충돌이 생기기도 하지만 타협하여 다시 활동 참여합니다.
예술경험
미술영역에서 그리기활동 과 조형 활동 모두를 즐겨합니다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기고 친구들 앞에서 처음에만 망설이지만 표현하는 모습을 잘 보여줍니다. 음악과 그림도 감상할 수 있으며 자신의 생각을 친구들과 다른 사람들에게도 자신의 감상느낌을 표현합니다.
자연탐구
새로 접한 사물에 관심을 갖고 사물 탐색을 반복적으로 즐긴다. 키재기 줄자를 잡아당기고 되감으며 사물 조작을 시도하고키재기 줄자를 사용하여 길이의 측정을 경험하고 길고 짧음의 차이를 인식한다. 이를 언어적으로 표현할 수 있으며 얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도하고 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하며 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 4 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
다양한 종류의 신체놀이에 관심이 있고 움직임을 통한 놀이를 즐긴다.손가락, 손바닥과 같은 소근육을 자유롭게 움직일 수 있으며 힘의 강, 약 조절이 가능하다.신체 부위에 따른 활용도를 인식하고 있다.
의사소통
쓰기와 읽기에 모두 관심을 가지고 있으며 요즘 언어습득에 관심이 많은 하늘이에게 여러 방법으로 언어활동에 흥미를 가지도록 유도하여 한글습득에 도움을 주고 있습니다. 상대방의 말을 주의 깊게 듣고 잘 이해하며 자신의 생각을 말하지만 수줍음이 있어 좀 더 자신 있고 조리 있게 말하는 자세가 필요하여 많은 기회를 주어 도움을 주려고 합니다. 자신감을 더 가질 수 있도록 도와주고 있습니다.
사회관계
친구들과 함께 하는 활동에 참여하기 위해 자신이 할 수 있는 역할을 찾아서 활동을 합니다. 친구들과 함께 있을 때 추진하여 놀이를 하기도 하고 놀이 과정에서 규칙이나 약속들을 스스로 만들어내기도 합니다. 다른 아이들과의 갈등 상황을 충분한 대화로 풀기 위해 시도하고 그 과정에서 다른 사람의 생각과 감정을 존중하고 수용합니다.
예술경험
주변의 소리와 움직임, 색, 모양에 호기심을 가지고 탐색하고 리듬있는 소리나 노래소리에 관심을 가지고 노래를 부분적으로 따라 부르며 노래를 따라 몸을 흔들거나 손을 흔들며 노래를 표현합니다. 색종이, 풀, 스티커 등 간단한 도구와 미술 재료를 사용하여 꾸미기를 시도할수 있습니다.
자연탐구
퍼즐 속 가을 풍경 그림을 보고 교실에 있는 가을 관련 교구를 떠올려 각 영역 공간을 탐색한다.가을과 관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문한다.친숙하게 볼 수 있었던 지폐에 관심을 가지며 호기심을 가진다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 4 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
의자나 바닥에 앉을 때 바르게 앉아서 활동하는 모습이 잘 관찰되지 않아 자리에 바르게 앉아서 활동 할 수 있도록 늘 지도해주고 하니 점점 자세가 좋아지는 모습이 보였다. 놀이 한 후 놀잇감을 잘 정리한다. 신체의 소근육과 대근육의 움직임을 적절히 조절할 수 있으며 친구 보다 뒤처지더라도 서두르지 않고 차분하게 규칙을 잘 지키며 신체활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
의사소통
아직은 발표하는 것에 쑥스러움이 있고 어려워 하지만 말하는 사람의 이야기를 주의 깊게 들으려고 노력하는 모습은 보입니다. 선생님 말씀이나 친구들의 말을 잘 들어주고 다양한 유형의 문장을 이해도 잘하고 어휘력 풍부한 편이며 이야기의 중심내용을 잘 표현할 수 있습니다.
사회관계
친구들과 함께 하는 활동에 참여하기 위해 자신이 할 수 있는 역할을 찾아서 활동을 합니다. 친구들과 함께 있을 때 추진하여 놀이를 하기도 하고 놀이 과정에서 규칙이나 약속들을 스스로 만들어내기도 합니다. 다른 아이들과의 갈등 상황을 충분한 대화로 풀기 위해 시도하고 그 과정에서 다른 사람의 생각과 감정을 존중하고 수용합니다.
예술경험
미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 새로운 미술재료에 호기심을 갖고 스스로 탐색한다.미술재료와 도구를 사용하여 표현하기를 즐기고 동물에게 어울리는 악기 소리를 찾아 연주해볼 수 있다.
자연탐구
돋보기를 눈에 가져다 대기도 하고 여러개를 겹쳐 색을 섞어보기도 한다.“어 초록이다” 하며 노랑과 파랑돋보기를 맞대고 들여다본다. 친구들이 몰려와 같이 돌아가며 활동하는 모습을 보인다. 색깔에 관심을 갖고 놀이하며 다양한 놀이 방법으로 색깔을 활용한다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집