목차
1. 생애 + 교육사상 형성의 시대적 배경
2. 교육원리 + 유아교육론
3. 교사의 역할 + 학교.부모.지역사회
4. 교육사적 의의
2. 교육원리 + 유아교육론
3. 교사의 역할 + 학교.부모.지역사회
4. 교육사적 의의
본문내용
1) 생애
1782 : 독일 튀링겐 지방의 오버바이스바하에서 태어남
1805 : 페스탈로치 제자 그루너로 인해 학교교사가 됨 ⇒ 교직생활의 시작
1808 : 페스탈로치를 찾아가 2년간 머물며 많은 것을 배우게 됨
⇒ 어머니에 의한 어린이의 조기교육의 중요성을 깨닫게 됨
1816 : 형의 사망으로 3명의 조카와 5명의 아이들을 데리고 그리스하임에 일반독일학교 창설 → 1817 이 학교를 카일하우로 옮겼으나 정부의 탄압으로 1829년까지만 존속
⇒ 이시기에「인간의 교육 저술」(1826)
1782 : 독일 튀링겐 지방의 오버바이스바하에서 태어남
1805 : 페스탈로치 제자 그루너로 인해 학교교사가 됨 ⇒ 교직생활의 시작
1808 : 페스탈로치를 찾아가 2년간 머물며 많은 것을 배우게 됨
⇒ 어머니에 의한 어린이의 조기교육의 중요성을 깨닫게 됨
1816 : 형의 사망으로 3명의 조카와 5명의 아이들을 데리고 그리스하임에 일반독일학교 창설 → 1817 이 학교를 카일하우로 옮겼으나 정부의 탄압으로 1829년까지만 존속
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