자페장애교육) 폐성 장애아를 대상으로 바람직하지 않은 행동 또는 문제행동을 감소시키는 중재(치료)방법을 구체적으로 기술하고 그 사례를 찾아 소개하시오

소개글

자페장애교육) 폐성 장애아를 대상으로 바람직하지 않은 행동 또는 문제행동을 감소시키는 중재(치료)방법을 구체적으로 기술하고 그 사례를 찾아 소개하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 응용행동분석
2) 사례
3) 통합교육현장에서 적용
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

행동을 학습하고, 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 목표와 전략을 필요로 한다. 통합교육현장에서 응용행동분석을 적용할 때는 교사와 지원자들을 포함하여 모든 관련 인원이 응용행동분석의 기본 원칙과 기법을 이해하고 있어야 한다. 교사와 지원자들에게 교육과 훈련을 제공하여 일관된 접근 방식을 유지하고 효과를 극대화해야 한다.
중재 계획을 수행하는 동안 아동의 행동을 지속적으로 모니터링하고 데이터를 수집해야 한다. 이 데이터는 아동의 진전을 추적하고 중재 계획을 조정하는 데 사용된다. 데이터 수집은 행동의 변화와 개선을 객관적으로 확인하는 데 중요한 역할을 한다. 마지막으로 중재 계획은 유연하게 조정되어야 한다. 아동의 진전에 따라 중재 계획을 수정하고 개선해야 한다. 어떤 전략이 효과적이지 않을 경우 다른 전략을 시도하거나 수정하여 최적의 결과를 얻도록 한다.
결론적으로 통합교육 환경에서 응용행동분석을 적용할 때는 개별 아동의 다름과 학습목표를 중심으로 접근해야 한다. 또한 교사, 지원자, 부모 등 모든 관련 인원이 협력하여 일관된 지원을 제공하고 아동의 발전을 돕는 것이 중요하다.
3. 결론
자폐성 장애 아동의 바람직하지 않은 행동 또는 문제행동을 감소시키기 위해 적용행동분석과 같은 중재 방법이 유용하게 사용될 수 있다. 이러한 중재 방법은 통합교육 환경에서도 적용 가능하며, 개별 아동의 다름을 고려한 맞춤형 접근이 필요하다. 또한 자폐성 장애 아동의 능력을 존중하고 긍정적인 변화를 이끌어내기 위해 지속적인 노력이 필요하다.
4. 출처 및 참고 문헌
자폐성 발달장애/아기발달 백과/김수연/2014.3.31.

키워드

자페장애교육,   자폐성,   장애아,   문제행동