발달평가 - 만4세반 1년 발달평가 및 1,2학기 총평 (표준보육과정)

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발달평가 - 만4세반 1년 발달평가 및 1,2학기 총평 (표준보육과정)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

습이었다. 배려, 양보 등 친 사회적인 행동을 자주 보이면서 친구와 협동해서 놀이하는 모습을 자주 보였다. 자신이 할 수 있는 스스로 알고 해볼 수 있었다.
예술경험
OO는 퍼즐을 맞출 때, 먼저 머리, 꼬리를 찾아서 맞추는 모습을 보이며, 퍼즐을 돌려서 맞추는 횟수가 점점 줄어드는 모습을 보였다.
자연탐구
우주 태양계 퍼즐 맞추기 활동에 관심을 가지고 전체와 부분의 관계를 이해하면서 퍼즐을 맞추었다. 특히 행성의 이름을 인지하고 있었으며, 행성의 기본 특징을 기억하며 말할 수 있다.
2학기 종합평가
바른 자세로 먹기를 어려워해 교사의 도움이 필요한 편이지만 편식이 없어 밥과 반찬을 남김없이 잘 먹는다. 배려심이 많고 마음이 따스한 OO는 친구를 돕고 함께 놀기를 좋아한다. 또한 자조 능력이 뛰어나 무엇이든 도움 없이 스스로 하려고 하는 모습이 대견하다. 1년 동안 즐겁게 어린이집 생활을 한 OO에게 아낌없는 칭찬과 격려를 해주시길 바란다.
2학기 발달평가 및 총평
반 명
OOO반
생년월일
년 월 일
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
정리정돈 음악이 나오면 자신이 사용한 놀잇감을 정리할 수 있으며 자신의 양말, 가방을 스스로 자리에 정리할 수 있습니다. 신발도 정리를 잘한다.
신체운동
OO가 넓은 농구장을 뛰어다니며 신체 운동을 할 수 있도록 교사가 상호작용하여 함께 놀이하고 농구장 주변의 환경을 함께 탐색하며 이야기 나누기를 시도했다.
의사소통
간단한 단어를 스스로 읽고 쓸 수 있었다. 그리고 OO는 이야기 나누기를 할 때 친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보였다. 또한 자신의 생각에 대해 이야기 할 때 작은 목소리로 이야기 하고 단어로만 이야기하는 모습을 볼 수 있었다. 자신의 생각을 잘 말할 수 있지만 앞에 나와서 하는 발표는 조금 부끄러운 모습을 보이는 모습이었다.
사회관계
OO와 OO는 요즘들어 더욱 친해져서 항상 같이 놀이하는 모습을 보이지만 OO와는 잘 어울리지 않으려는 모습을 보인다.
예술경험
그리기나 꾸미기 가위질 같은 미술활동에 많은 흥미를 보이고 집중도가 높다. 친구가 미술활동 하는 모습을 보면 하고 싶다. 라고 말하고 함께 참여한다. 음률영역에서 리듬막대를 유독 좋아하고 흔들며 놀이하는 모습을 자주 보인다. 미술 활동에 소질이 있어서 그릇 만들기를 어려워 하지 않고 생각해낸 대로 모양과 틀을 만들어 그릇을 잘 만들어 내는 모습을 보였다. 또한 외부에서 미술학원을 다니고 있어서 그런지 미술의 감긱이 조금은 뛰어난 모습을 보이기도 하였다.
자연탐구
입에서 입김이 나오는 것을 신기해 하며 계속 입김을 불어 관찰하는 모습을 보인다
2학기 총평
OO는 어린이집 활동에 관심을 가지며 적극적으로 참여한다. 이야기 나누기 시간에 새롭게 배운 내용에 대해 잘 기억한 후, 자유선택활동 시 스스로 조형물을 만들거나 그림을 그려 표현하는 등 새롭게 습득한 지식을 OO의 방식으로 확장하여 활용하는 모습을 보인다
2학기 발달평가 및 총평
반 명
OOO반
생년월일
년 월 일
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
OO는 오이를 좋아하지 않아 먹기 힘들어하는 모습이 보였으나 교사가 유도하여 포그로 한 입을 먹을 수 있었다. 오이를 사용한 요리활동이나 활동을 계획하면 좋을 것 같다.
신체운동
대 소 근육이 골고루 잘 발달 되어 있다. 하지만 체력이 약한 면도 있어서 자주 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하는 것이 좋겠다.
의사소통
OO는 자신의 이름을 적을 수 있고 모르는 글자는 주변의 도움을 받아서 보고 적을 수 있으며 문장에서 친숙한 글자를 찾아 읽어내기를 시도한다.
사회관계
아나바다 바자회에서 자신의 역할에 대해 친구와 상호작용을 통해 정해서 쿠폰을 받는 역할을 하는 모습이었다. 동생이 장난감을 사려고 하자 쿠폰을 달라고 이야기하고 판매하면서 사회관계형성이 이루어졌다.
예술경험
다양한 움직임의 모양에 관심을 갖고 탐색하기를 즐긴다. 시범동작을 세밀하게 관찰한 후 그대로 따라할 수 있다. 평면 및 입체 미술활동에서 능동적으로 참여하며 표현이 창의적이다.
자연탐구
생명의 소중함과 자연환경의 변화에 대해 관심을 보이며 질문을 확장하며 호기심을 연결하는 것을 즐겨한다. 궁금한 것은 질문을 통하여 해소하며 책을 찾아보는등의 방법을 좋아한다.
2학기 총평
어린이집의 활동에 많은 의욕을 보이는 OO는 활동 시 교사의 말을 듣고 궁금한 것을 자주 질문하며 교사가 말한 것을 기억하려고 노력한다.
2학기 발달평가 및 총평
반 명
OOO반
생년월일
년 월 일
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
OO는 하루일과에 항상 즐겁게 참여하며 자신이 좋아하는 영역에서 친구들과 함께 재미있게 활동하였다
신체운동
OO는 소근육을 적절히 활용해 퍼즐 조각을 안정적으로 조작할 수 있고 자신의 생각을 실천하여 궁금한 것에 대해 적극적으로 탐색하고 해결하는 모습을 보인다.
의사소통
간단한 단어와 문장을 스스로 읽고 쓸 수 있었다. 자신의 생각을 잘 말할 수 있지만 앞에 나서서 발표할 때 어려움이 있다.
사회관계
게임활동을 하다가 자신이 술래가 되어 친구를 잡을수 없는 상황이 되자 당황스러워하고 결국 울음을 터트리는 모습을 보였다
예술경험
미술이나 여러 가지 활동에 적극성을 보이며 열심히 하는 편이며, 주제에 조금 벗어나고 원하는 활동결과는 아니지만 늘 창의적으로 표현하고 싶어한다.
자연탐구
책 속의 길고 짧음을 비교하는 그림을 보면서 인지하는 모습을 볼 수 있었다. 그리고 자연물에 관심을 갖고 탐색하기를 좋아하여 자연물의 모양을 잘 표현 하였다.
2학기 총평
애교가 많고 웃음이 많은 귀염둥이 OO는 친구들에게도 인기가 많은 편이다. 또래 친구들과 함께 즐겁게 놀이하고, 질병 예방 수칙을 잘 실천하며 하루 일과에서 적당한 휴식을 취하면서 안전하게 활동하고 있다. 모든 친구들과 잘 어울려 놀지만 이성 친구보다는 동성 친구와의 놀이 시간이 늘어난 모습을 보인다. 대근육 활동도 좋아하고 그림 그리기, 가위질하기, 다양한 재료로 꾸미기 등 소근육 활동에도 흥미가 높아 다양한 영역에서 놀이한다.

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