목차
만1세 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 (2학기 총평 첨부)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
본문내용
명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
골고루 잘 먹는 편이고 반찬을 먼저 먹고 밥을 먹으려는 모습이 보여 같이 먹을 수 있도록 격려해주고 있다. 스스로 양말을 벗고 신을 수 있으며 자신의 물건을 정리할수 있다.
신체운동
달리기, 오르기, 매달리기 등과 같은 신체활동을 하며 대근육을 조절할 수 있다.
의사소통
OO는 읽고 싶은 책을 골라 그림을 탐색하며 그림책을 스스로 읽는다. 예전에는 교사에게 읽어달라는 표현을 많이 했지만, 요즘에는 스스로 그램책을 읽는다.
사회관계
OO는 또래 영아의 행동에 관심을 보이며 바라보고, 친구의 놀잇감을 가져가기도 하고, 친구를 따라 이동하기도 한다. 친구의 놀잇감을 가져가기 보다 같은 놀잇감을 교사가 제공하여 함께 놀이하며 친구를 방해하지 않도록 돕고 친구의 이동에 함께 이동하며 다양한 공간에서 또래와의 놀이활동이 이루어지도록 돕는다.
예술경험
가위를 잘 잡고 종이를 능숙하지는 않지만 자를 수 있다. 신체 놀이시 몸을 적절히 사용하여 놀이 할 수 있다. 점토 놀이 시 손바닥을 이용하여 점토를 길게 만들기 할 수 있다. 동요를 들으며 그에 맞는 율동을 잘 따라할수있다.
자연탐구
주변 동식물에 모양,소리,움직임에 관심을 가지며, 거미줄의 크기를 이야기하며 주변 사물의 크기에 관심을 가진다.
2학기 총평
아직 혼자 놀이하는 것을 좋아하지만 친구들의 놀이에도 관심을 보이며 함께 놀이하기도 한다. 동생들에게 관심을 보이며 놀잇감을 나누어 주기도 하고, 손 흔들어 먼저 인사를 건네기도 한다. 모든 활동에 적극적으로 참여하며 놀이 후에 정리정돈도 잘하는편이다.
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
골고루 잘 먹는 편이고 반찬을 먼저 먹고 밥을 먹으려는 모습이 보여 같이 먹을 수 있도록 격려해주고 있다. 스스로 양말을 벗고 신을 수 있으며 자신의 물건을 정리할수 있다.
신체운동
달리기, 오르기, 매달리기 등과 같은 신체활동을 하며 대근육을 조절할 수 있다.
의사소통
OO는 읽고 싶은 책을 골라 그림을 탐색하며 그림책을 스스로 읽는다. 예전에는 교사에게 읽어달라는 표현을 많이 했지만, 요즘에는 스스로 그램책을 읽는다.
사회관계
OO는 또래 영아의 행동에 관심을 보이며 바라보고, 친구의 놀잇감을 가져가기도 하고, 친구를 따라 이동하기도 한다. 친구의 놀잇감을 가져가기 보다 같은 놀잇감을 교사가 제공하여 함께 놀이하며 친구를 방해하지 않도록 돕고 친구의 이동에 함께 이동하며 다양한 공간에서 또래와의 놀이활동이 이루어지도록 돕는다.
예술경험
가위를 잘 잡고 종이를 능숙하지는 않지만 자를 수 있다. 신체 놀이시 몸을 적절히 사용하여 놀이 할 수 있다. 점토 놀이 시 손바닥을 이용하여 점토를 길게 만들기 할 수 있다. 동요를 들으며 그에 맞는 율동을 잘 따라할수있다.
자연탐구
주변 동식물에 모양,소리,움직임에 관심을 가지며, 거미줄의 크기를 이야기하며 주변 사물의 크기에 관심을 가진다.
2학기 총평
아직 혼자 놀이하는 것을 좋아하지만 친구들의 놀이에도 관심을 보이며 함께 놀이하기도 한다. 동생들에게 관심을 보이며 놀잇감을 나누어 주기도 하고, 손 흔들어 먼저 인사를 건네기도 한다. 모든 활동에 적극적으로 참여하며 놀이 후에 정리정돈도 잘하는편이다.
소개글