보건교육방법론) 1교육매체를 선정을 위한 ASSURE 모형을 설명하시오 2수강생의 주변인의 건강행동을 개선하기 위하여 보건교육을 실시한다고 가정하고, ASSURE 모형을 적용하여 보건교육 내용

소개글

보건교육방법론) 1교육매체를 선정을 위한 ASSURE 모형을 설명하시오 2수강생의 주변인의 건강행동을 개선하기 위하여 보건교육을 실시한다고 가정하고, ASSURE 모형을 적용하여 보건교육 내용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) ASSURE 모형의 정의
2) ASSURE 모형을 적용한 보건교육 학습 커리큘럼 작성
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

의 소실 및 변수에 대비한 유사한 내용을 보여주는 영상들을 예비로 포함할 것이다. 학습의 환경에서는 카페를 이용할 예정이기 때문에, 미리 환경을 점검해보아야 하겠지만, 너무 시끄럽고 집중이 어려운 카페라면 주변의 다른 스터디 카페나 공간을 빌릴 수 있는 환경을 이용하여 소음을 통제할 것이다. 학습 전에는 확인하기 어렵다는 전제를 하고 있으므로, 이는 학습 과정에서 유동적으로 환경을 바꾸기로 한다.
다섯 번째 단계에서는 학습자를 참여 유도 시키는 과정에서 할 일들인데, 직접 실천하며 건강을 개선시키는 보건 내용들을 학습시킬 예정이기 때문에 이에 대한 신체적인 변화나 건강증진에 관한 설문을 학습 시간 전에 간단하게 하여 점진적 변화에 관한 통계를 학습자와 공유하여 적극적인 참여를 유도할 것이다. 또한 이러한 과정에서 통계를 통해 학습자에게 어느 정도의 활동성을 원하는지에 관한 내용들을 공유하여 학습자에게 스스로가 진취적으로 참여할 수 있는 환경을 조성하는 것을 목표로 한다.
마지막으로 모든 학습 과정이 끝난 이후, 학습자들에게 신체적인 변화과정을 앞선 주기적 설문을 통해 만들어진 통계를 토대로 각 학습자에게 내용들을 공유한다. 이를 통해 학습자 스스로가 학습 기간에 어떤 변화와 학습 과정이 어떤 영향을 미쳤는지를 생각해보게 하고, 지난 학습 과정 동안 불필요했던 점과 개선해야 할 점 들을 포함한 내용들을 정리하는 시간을 가질 것이다.
결론
ASSURE 모형은 학습을 진행하는 교육자에게 중점을 두었으므로 타 모형과 이론에 비하여 더 실천적인 특성을 보이고 있다. 그렇기에 현장에서 주로 근무하는 교육자들에게 있어서 더 간편하고 의미 있다는 장점이 있고, 학습을 지도하는 것에 있어서 지도안을 만드는 것 또한 도움을 주기도 한다는 장점이 있다. 하지만, 그 외의 학습자에 관한 내용들을 배제한 점들이 많으므로 다른 변수에 있어서 취약할 수도 있다는 단점 또한 있다.
내가 교육에서 생각하는 가장 중요한 것은 결국 학습자가 학습에 대해 얼마나 적극성을 가졌는지가 있다. 학습자가 능동적으로 학습 과정에 참여하는 것이 학습에 있어서 가장 중요한 이유는 결국 학습 내용을 받아들이기 위해서는 학습자 본인이 받아들일 의지를 가지고 있어야 학습 목표에 있어서도 의미를 지닐 수 있기 때문이다.
예를 들어서 프로그램을 제작하고 싶어 코딩을 배우기 시작한 사람이 있다고 하면, 그 사람은 무슨 프로그램을 만들고 싶은지가 명확한 상태라면 아마 그냥 배우기 시작한 사람들보다 더 적극적인 학습 의지를 보여줄 것이다. 명확한 목표를 가지고 학습자가 학습에 임한다면, 교육자의 처지에서도 더 비협조적인 학습자보다 더 적극적으로 알려줄 것이며, 이러한 과정들이 쌓여 결과를 만들기 때문이다. ASSURE 설계모형은 이러한 결과를 만드는 것에 의미를 두고 있으며, 교육자가 이를 활용하여 더 나은 학습 환경을 만든다는 것을 목표로 하고 있다.
출처 및 참고문헌
보건교육방법론. 이혜재, 정영일, 윤혜정, 이자명, 장사랑 지음. 출판사 : 출판문화원. 발행일 : 2023년 07월 25일

키워드

보건교육방법론,   교육매체,   ASSURE 모형,   건강행동,   보건교육,   매체