어린이집 만2세 영아 1년 발달평가 및 총평 (표준보육과정)

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목차

어린이집 만2세 영아 1년 발달평가 및 총평 (표준보육과정)

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

필을 사용하여 그림을 끼적이는 것을 좋아한다. 좀 더 다양한 미술재료를 탐색해 볼 수 있도록 밀가루 반죽, 식용색소, 쉐이빙폼등을 준비해 주어 다양하게 경험해 볼 수 있도록 하여야겠다.
자연탐구
궁금한점을 알아보는 탐구과정에 관심을 가지고 참여한다. 생활주변에서 반복되는 규칙성을 알아볼수 있으며 날씨와 기후변화에 관심을 가진다.
2학기 총평
쾌활하고 활동적인 OO는, 일과 중 제시되어지는 모든 활동에 적극적이며 긍정적인 태도로 참여한다. 학습활동에 의욕이 넘치며 자신의 생각과 경험을 글자로 표현하는 것에 많은 관심을 보여 관련 경험을 보다 많이 제공하고 격려하며 지도하고 있다.
OOO 2학기 발달기록평가
반 명
OOO반
연령
만2세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
놀이할 때는 쉬를 하러 가지 않고 참았다가 가려고 하니 변기에 앉기 전에 바지에 쉬를 하였다. 다음부터는 놀이할 때 쉬가 마려우면 참지 않고 다녀올 수 있도록 이야기 나누었다.
신체운동
바깥 놀이시간에 놀이기구를 타거나 친구와 달리기를 하는 등 신체를 활발히 움직일 수 있다.
의사소통
OO는 일상샐활과 관련된 친숙한 낱말을 듣고 뜻을 이해 할 수 있으며, 또래에 비해 언어능력이 발달하여 자신이 원하는 것을 긴문장으로 표현 할 수 있다
사회관계
활동을 스스로 선택하고 결정한다. 계획한대로 활동하며 끝까지 마무리한다. 나에 대해 긍정적으로 생각하고 나를 소중하게 여긴다.
예술경험
요리활동을 좋아하며 재료를 탐색하고 먹어보고 꾸미며 촉감, 미각, 시각적으로 만들기를 경험한다.
자연탐구
OO가 낙엽을 주워 교사에게 보여주어 초록색의 나뭇잎과 가을이 되어 물든 낙엽을 번갈아 보며 나누고 낙엽을 줍는 OO와 낙엽을 밟아 보며 바스락거리는 소리도 들어 볼 수 있도록 하였다. 낙엽을 관찰하고 밟았던 것이 기억에 남았는지 바깥 놀이 후 교실에 있는 가을에 관련된 동화를 꺼내 보며 낙엽을 가리키기도 했다. 탐색하며 직접 손으로 만져보고 냄새를 맡아보는 등 감각적으로 느껴보는 행동을 볼 수 있다.주변의 사물에 호기심을 가지고 경험하며 느끼고 탐색을 한다.
2학기 총평
집중력이 뛰어난 OO는 또래보다 언어표현이 뛰어나 일어난 일이나 자신의 생각을 문장으로 잘 이야기할 수 있고, 상대방의 이야기에 귀를 기울이며 주의 깊게 듣는 태도를 가지고 있으며 이해력이 높은 편이다. 1학기에는 놀이하기 전 탐색하는 시간이 길었지만, 이제는 바로 좋아하는 놀이를 선택해 놀이하고, 놀이 중인 또래 옆에 다가가 자연스럽게 놀이할 수 있다. 함께 놀이하는 즐거움을 알아가며 표정도 밝아지고, 또래의 이야기를 들어주고 자신의 의사를 표현하기도 한다.
OOO 2학기 발달기록평가
반 명
OOO반
연령
만2세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관이 학기초에 비해 많이 좋아졌으며, 고집을 부리는 경우도 있으나 만2세 발달상 나타날 수 있는 수준인 것으로 보인다.
신체운동
신체활동보다는 자동차를 가지고 놀이하는 것을 좋아하는 OO지만 요즘에는 율동을 따라하거나 바깥활동시 여러 가지 자세로 그네를 타거나 높은곳에 올라가 미끄럼틀 타는 모습을 보여주고 있다.
의사소통
자신이 놀이하던 장난감을 또래가 가지고 놀자 자리에서 일어나 또래에게 말하는 모습이 보였고 자신이 놀이하던 장난감이라는 것을 또래에게 반복적으로 의사표현 하였다.
사회관계
놀이시 친구들에게 놀이를 제안하여 무리를 이끄는 리더쉽을 보이며 즐겁게 어울리나 간혹 친구들에게 똥꼬, 똥돼지, 메롱, 치사해 등의 언어를 사용하거나 부정적인 어투를 사용하여 이야기 할 때가 종종 있어 바른 언어 습관을 기를 수 있도록 지도가 필요한 모습을 보인다.
예술경험
종이접기에 관심이 많아져 자신이 그림을 그리고, 색을 칠한 후 배나 비행기를 접어 친구에게 선물하기도 하고 다른 친구들이 만든 것을 보고 “이쁘다”라고 표현하기도 한다. 동요를 따라 부르거나 율동을 하는 것을 즐간다.
자연탐구
OO는 주변 환경과 사물, 자연현상을 반복적으로 탐색하기를 즐길 줄 안다. 교사가 하는 말을 알아듣고 행동으로 표현 할 수 있다.
2학기 총평
학기 초 편식이 심했으나, 이제는 몸에 좋은 음식을 알고 음식을 골고루 섭취하고 식사에 집중하려는 모습이 기특하다. 처음에는 많은 친구들과의 사귐이 적었으나, 장난기가 많고 밝은 성격이라 점차 친구들과의 관계가 넓어지며 여러 친구들과 함께 놀이를 하게 되었다.
OOO 2학기 발달기록평가
반 명
OOO반
연령
만2세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
하루 일과를 편안하게 참여할 줄 알고 낮잠시간이라는 것을 편안하게 받아들이며 이불 위에서 수면을 충분히 취할 수 있다.
신체운동
블록길을 스스로 올라가 걸어볼 수 있으며 몸의 움직임을 즐기면서 신체의 균형을 조절하는 모습을 보였다.
의사소통
친구와 함께 놀이를 하고 싶거나 교사에게 하고 싶은 말이 있을 때 말로 잘 표현하지 않는 OO다. OO가 자신의 마음을 잘 표현해 볼 수 있도록 지도할 예정이다.
사회관계
OO는 또래에게 관심이 많으며 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느낀다. 친구에게 놀이를 권유하거나 이끌어가며 친구와 함께 놀이하는 모습을 보인다.
예술경험
자신이 만들고 싶은 작품을 생각한 뒤 자발적으로 만들기를 시도할 수 있다. 가위를 사용하는 것이 익숙하지 않아 교사에게 도움을 요청하는 모습을 볼 수 있었다. 긴 종이를 제공해 가위로 자르는 연습을 할 수 있도록 격려해주어야겠다.
자연탐구
OO가 아가 퍼즐에 관심을 보여 교사가 먼저 완성된 모습을 보여주고 OO가 해볼 수 있도록 격려해주었다. OO가 공룡 퍼즐에 많은 관심을 보이는데 다른 퍼즐도 지원해 주어야겠다.
2학기 총평
활동적이며 해맑은 OO는, 바뀐 환경에 다소 낯설어하였으나 교사와 친구들을 탐색하는 시간을 가진 후, 새로운 환경에 적응하여 하루 일과에 무리 없이 참여한다. 점점 주변에 관심을 가지며 교구장의 놀잇감도 탐색하고, 또래에게 다가가 관심 있는 놀잇감을 가져오기도 한다. 울음으로만 의사표현을 했었으나 몸짓, 소리의 높낮이로 자신의 감정을 표현하며 조금씩 성장하는 모습을 보인다.

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