아동발달) 자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오

소개글

아동발달) 자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 비고츠키의 근접발달영역 의미
2) 비고츠키의 근접발달영역 단계
3) 비고츠키의 근접발달영역에 따른 교육활동
3. 결론
출처 및 참고문헌

본문내용

, 교사의 도움을 받아 잠재적 발달 수준의 과제를 해결할 수 있게 된다. 그런데, 학교와 같은 다인 학습 체제에서는 한 교사가 개개인 학습자의 과제 이행을 도와주는 것은 현실적으로 힘들어서, 학습자가 잠재적 발달 수준의 과제를 또래 학습자 도움을 받아 해결할 수 있도록 했다. 그리고 다른 또래인 학습자와의 상호작용을 통하여 나타난 학습에 따른 효과를 전통적인 학습 효과와 비교해 보았다. 넷째, 많은 의사소통 능력 중에서는 쓰기를 주로 사용했으며, 사후 평가에서도 쓰기 능력의 향상도를 측정했다.
3. 결론
비고츠키의 근접발달영역에 따라 수학 수업모형 학습을 하게 된 집단은 전통적인 학습을 한 집단보다 학업의 성취도를 향상하는 데에 더 효과적이었다. 이는 교실 수업이 전통적 학습에서 벗어나 비고츠키의 근접발달영역을 적용한 수학 수업모형 학습을 적절히 사용하면, 학력에 있어서 지속적인 향상을 가져올 수 있을 거라 기대한다. 둘째, 비고츠키의 근접발달영역에 따른 수업모형 학습을 받은 집단은 전통적 학습을 받은 집단보다 의사소통 능력인 쓰기 능력을 향상하게 하는 데 효과적이었다. 이는 비고츠키의 근접발달영역을 적용한 수업모형 학습을 계속해서 사용한다면, 쓰기 능력이 향상된다는 결과를 가져올 것이라 기대한다.
출처 및 참고문헌
비고츠키의 인지 발달 이론에 따른 수학 수업모형의 효과 = Effects of Mathematics Instructional Model according to Vygotsky\'s Theory of Cognitive Development 2013 pp.1-131 한국교원대학교 교육대학원 이원영

키워드

아동발달,   자신,   교육관,   발달이론,   영유아,   교육사례