만0세 평가인증 1년 3월-2월 발달평가 (종합발달평가 첨부)

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만0세 평가인증 1년 3월-2월 발달평가 (종합발달평가 첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만0세 평가인증 1년 3월-2월 발달평가 (종합발달평가 첨부)

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합발달평가

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합발달평가

본문내용

꾸준히 앉혀서 연습을 하고 있는데 잘하는 모습을 보여주었다.
신체운동
대근육의 조절능력을 기르기 위해 제자리에서 점프하기, 앉았다가 일어서기, 구르고 다시 일어나기, 놀이기구에 오르기 등 다양한 경험을 할 수 있도록 격려해주었다. 전보다 몸의 균형을 잡고 제자리에 서 있는 모습이 보이며 자신의 신체의 움직임에 흥미를 보이며 움직이는 모습이 보인다.
의사소통
요즘 OO가 공룡에 관심이 많아져서 공룡책, 공룡노래를 틀어달라고 의사표현을 하였다. 특히 공룡책을 좋아하여 공룡 그림책을 보며 ‘발톱, 뿔, 꼬리’ 라고 말하며 의사표현을 하였다. 교실에 공룡 사진 붙이기, 공룡 끼적이기 등 다양한 활동을 해야겠다.
사회관계
또래에 관심을 보이고 친구 ‘OO’를 부르며 친밀감을 보인다. 친구에게 먼저 놀잇감을 양보하기도 한다. 교사에게 안기기도 하며 친밀감을 보인다.
예술경험
음악에 맞춰 몸을 좌우로 흔들며 움직이는 모습을 볼 수 있으며 마라카스를 활용하여 음률 활동을 할 수 있으나 상체만 움직이며 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 하체도 함께 움직이며 놀이를 할 수 있도록 리듬악기를 활용한 율동을 해보아야겠다.
자연탐구
산책길에 떨어진 낙엽의 달라진 색깔과 형태를 교사의 표현을 들으며 바라보고 낙엽을 활용한 신체 표현을 즐겁게 따라 즐긴다. 계절에 맞는 옷의 착용과 자연물들의 변화로 인하여 계절의 변화를 OO가 느낄 수 있도록 다양한 활동으로 지원해야겠다.
2학기 종합발달평가
배변훈련에 관심을 가질 수 있도록 기저귀에 배변한 느낌, 배변관련 그림책이나 변기사용에 대해 지속적으로 이야기 나누어 주시면 도움이 되리라 생각된다. OO는 소꿉놀이, 책 보기를 좋아하고, 점토놀이, 끼적이기 등에 적극적으로 참여하려한다. 가정에서도 1년 동안 열심히 생활한 OO에게 많이 칭찬과 격려부탁드린다.
OO반 OOO 2학기 발달평가
반 명
OO반
연령
만0세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
OO는 소변을 변기에 잘 보지만 대변이 마려우면 인정하지 않고 계속 소변을 본다고 하여 대변도 변기에서 편하게 볼 수 있도록 격려하였다.
신체운동
매달리는 표현을 하며 두다리를 들어 팔을 의지해 몸을 들어보인다. OO가 즐겁게 활동하는 모습을 칭찬하며 OO가 팔의 힘을 길르고 유연성이 발달되도록 활동을 격려하고, 안전하게 놀이가 이루어지도록 주의해주어야겠다.
의사소통
OO는 교사와의 안정된 애착으로 어린이집 생활은 많이 안정되었으나 또래에 대한 관심이 아직 적고 스스로 표정이나 몸짓, 칭얼대는 소리로 표현하는 경우가 대부분이므로 말소리를 낼 수 있도록 격려해야겠다.
사회관계
음식 모형과 소꿉그릇들을 다앙하게 제공해 주니, 역할놀이에 대한 관심을 보이며 차린 음식을 먹는 흉내를 내거나 친구에게 먹여 주는 모습도 볼 수 있었다. 음식 상 차리기 놀이를 반복적으로 즐기며 친구와 긍정적인 상호작용도 함께 이루어질 수 있다.
예술경험
OO가 물감찍기 경험에 관심을 보이며 참여한다. 자신이 색깔을 스스로 선택하여 찍으며 교사가 말하는 소리에 몸짓, 표정, 말소리를 이해하고 반응한다.
자연탐구
유모차에 솜뭉치를 뜯기도 하고 화장지 뜯는 것도 잘 하고 심지어 방바닥에 머리카락도 잡고 뜯는다. 손으로 움켜쥐고 뜯는데 호기심이 많기 때문에 친구의 머리카락이나 손이나 팔을 잡고 뜯는 모습이 보이면 바른 방법으로 탐구하는 방법을 지원할 필요가 있다.
2학기 종합발달평가
OO는 미술 활동보다는 역할 활동에 적극적으로 놀이하는 모습을 볼 수 있으며 오오~ 하며 하고 싶은 것과, 가고 싶은 곳을 표현하며 선생님과 친구들과 활동하는 기특하다. 최근 블록으로 만들기에 재미를 붙여서 친구것도 만들어주며 놀이한다.
OO반 OOO 2학기 발달평가
반 명
OO반
연령
만0세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
물건을 스스로 정리하려고 노력하며 스스로 양말 벗기, 옷 벗기 등을 시도하며 벗을 줄 안다. 정해진 곳에 잘 정리할 줄 알며 완료한 후에는 칭찬으로 보상받고 싶어한다
신체운동
OO가 악기 그림 주사위를 탐색하며 악기 주사위를 굴려 보았다. 주사위에서 나온 피아노 그림을 따라서 처음에는 걷다가 나중에는 두발로 점프하며 뛰어 보았다. 대근육의 발달로 처음에는 두발로 뛰지 못하였는데, 요즘에는 두발로 점프하며 뛰는 모습을 볼 수 있다. 대근육의 발달이 잘 이루어질 수 있도록 다양한 대근육 활동을 지도해야겠다.
의사소통
교사가 책을 읽어주면 관심을 보이며 집중하는 모습을 볼 수 있다. 교사가 책에 나오는 동물그림을 손으로 가리키며 말을 하자 OO가 교사의 말을 따라 “말, 양, 젖,돼~” 라고 교사의 말을 모방하여 발음 한다. 교사의 말을 모방하는 모습을 칭찬해 주자 OO가 교사의 말을 주의깊게 듣고 따라하려는 모습을 볼수 있어 관심있어 하는 동물 그림책을 다양하게 제공하고 교사의말을 모방 하면 격려해 주어야겠다
사회관계
친구들이 등원하거나 하원할 때 손을 흔들면서 인사할수 있다. 고개를 숙여서 안녕하세요 인사하자 OO도 교사를 따라 고개를 숙이며 인사한다. 만나고 헤어질 때 어른과 친구에게 인사하는 방법이 다르다는 것을 알 수 있도록 등`하원시 지속적으로 보여주고 OO가 모방하여 인사하면 격려하여 내면화 될수 있도록 유도해야겠다.
예술경험
아름다움을 찾아보기, 예술적 표현하기, 예술 감상하기, 주변의 친근한 환경과 생활에서 아름다운 것에 관심을 가지고 찾아보고 흥미를 느끼며 즐기으로 창의성과 감성을 기르는 것을 목표로 한다
자연탐구
산책을 나가면 주변의 새와, 고양이, 강아지에 관심을 보이고 다가가는 모습을 볼수 있었다. OO가 교실에서도 창밖에서 고양이나, 강아지가 지나가면 “멍멍이, 야옹, 새”라고 말을 하며 창밖 동물의 움직임을 관찰하기 위해 창가에 다가가 관찰하는 모습을 볼수 있었다. OO가 주변 동식물의 움직임에 관심을 가질수 있도록 유도해 주어야겠다
2학기 종합발달평가
OO는 영역별로 고른 발달을 보이고 있고 특히 예술경험과 탐색, 사회관계에서 뛰어난 발달을 보이고 있다. 요즘 들어 스스로 해보려고 하는 것이 많아졌다. 항상 먼저 달려와 안기는 OO의 모습이 너무 사랑스럽다.

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