관찰일지 1학기 3-8월 만5세 12명

소개글

관찰일지 1학기 3-8월 만5세 12명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
자유롭게 언어영역에서 책을 읽고 동생들이 책을정리하지 않고 책상에 두고 가는 것을 보고 **이가 “여기 정리안하고 간 친구들이 있어요” 라고 말한다. 동생들에게“이거 정리하고 가야지” 하며 동생들을 불러 함께 정리하고 이동한다.
의사소통
4/
일기예보 영상을 본 유아가 극 놀이를 한다. ○○가 교사에게 ʻʻ선생님 제가 기상캐스터 역할 해볼게요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ○○에게 ʻʻ그럼 혹시 비가 내리는 날씨에 친구들에게 무엇을 챙겨야 하는지 말해줄 수 있나요?ʼʼ라고 묻자 ○○가 마이크를 잡으며 ʻʻ오늘은 비가 내릴 예정이니 미리 우산을 준비해주세요.ʼʼ라고 이야기 한다.
사회관계
5/
공룡 인형을 앉혀 놓은 ○○가 공룡 인형의 입에 숟가락을 댄다. △△가 다른 공룡 인형을 앉힌 후 ○○에게 ʻʻ그 공룡은 이름이 뭐에요?ʼʼ라 말하자 ○○가 미소를 지으며 ʻʻ음, 얘는 나나예요. 7살이에요.ʼʼ라 말한다. ○○가 △△의 공룡 인형을 가리키며 ʻʻ얘는 몇 살이죠?ʼʼ라 말하자 △△가 ʻʻ얘도 7살이에요.ʼʼ라 말한다. ○○가 ʻʻ어머, 우리 나나랑 친구네요. 같이 친구하면 되겠네요. 우리 나나는 공룡 유치원에 다니고 있어요.ʼʼ라 말하며 공룡 인형에 빗을 대고 쓸어내린다.
예술경험
6/
미술활동에 관심을 보인다. 활동방법에 대해 알아보고 이내 재료들을 꺼내든다. ‘이건 우리 엄마야’ 라고 말하며 엄마의 모습을 색칠 한다. 그리고 자신의 얼굴 모습을 잘라 엄마뱃속에 붙이고 작품을 완성해 본다. ‘엄마 뱃속에 내가 있어’ 라고 말하며 즐거워 한다.
자연탐구
7/
“가족을 위해 어떤 식탁을 차려볼까?” “우리집에 할머니 할아버지 한테 맛있는 음식을 만들어주고 싶어요” 하고 말하며 꽃과 나뭇가지를 찾아모은후 식탁을 차린다. “숟가락과 젓가락이 필요한데” 하자 “나무가지로 만들어” 하며 친구00이가 나뭇가지를 가져다 준다. 나뭇가지를 꺽어 수저와 젓가락을 만들어 보인다.

본문내용

8월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
○○가 벽을 보고 있다 돌아서며 우리 반 꽃이 피었습니다!라고 말한다. ○○가 지켜보다 △△, 나와! 너 움직였잖아.라고 말한다. △△가 웃으며 ○○의 손을 잡는다. 다시 ○○가 벽을 보다 돌아서며 우리 반 꽃이 피었습니다!라고 말한다. 반복하다 □□가 ○○와 △△가 잡고 있던 손을 벌리자, 모두 달린다. ○○가 달려서 △△의 팔을 치며 야! 애들아, △△가 이제 술래야!라고 말한다.
의사소통
4/
두 개의 새끼손가락을 서로 건 그림을 보고 선생님, 이거 약속 적는 거예요?라고 말한다. 교사가 끄덕이며 우리 반에 필요한 약속에는 무엇이 있을까요?라고 말하자, 음~ 뛰지 않아요!라고 말한다. 교사가 또 무엇이 있을까요?라고 말하자, 음~ 친구와 사이좋게 놀아요! 아! 장난감을 나눠요.라고 말한다.
사회관계
5/
쌓기 영역에서 블록을 쌓고 있는데 친구가 와서 ‘나도 이거 필요해’ 라고 작은 목소리로 00이에게 이야기 한다. 친구의 말을 들은 00이가 한참을 고민하다가 블록 몇 개를 꺼내 ‘이거 써’ 하고서 친구에게 블록을 내밀며 주자 친구가 ‘고마워’ 하고 이야기한다.
예술경험
6/
“결혼행진곡을 들어본적이 있나요?”라고 물으니 “ 결혼?”이러고 궁금해하며 음악을 듣는다. 음악을 들으면서 친구와 웃기도 하고 결혼행진하는 걸음걸이를 걸으며 동작을 표현한다. “ 이곡을 들으니 어떤 느낌이 드나요?” “ 어디로 여행을 가는 것 같아요” 라고 대답한다.
자연탐구
7/
곰팡이 균을 관찰해보는 식빵이 담겨있는 통을 들어서 본다. 손으로 돌려가며 본다. 또 다른 통을 들고 돌려가며 보다가 곰팡이를 보고서 “와 여기 곰팡이 있어 애들아!!”하며 큰소리로 말한다. 하나, 둘, 셋, 넷, 곰팡이 개수를 센다. 돋보기를 들더니 곰팡을 가까이 대고 본다. “아 잘 안보이네”하며 돋보기를 내려 놓는다.
1학기 유아 관찰 기록(만5세)교사
원장
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
놀잇감과 주변을 깨끗이 정리를 잘하자 “나처럼 이렇게 하는거야” 하며 “우리 같이 할래” 하며 정리를 시작한다. 바깥놀이후 더웠는지 손을 씻은후 세수를 한다. 머리에 물로 적시어 물방울이 떨어지자 “ 시원해 나처럼 해봐” 하며 웃는다.
의사소통
4/
언어영역에서 종이 한 장을 꺼내 온다. 쓰기 도구를 가지고 자신의 이름을 써 본다. 그리고 엄마, 아빠 사랑해요 라고도 써 보기를 한다. 글씨를 다 썼는지 소리 내서 ‘000, 엄마, 아빠 사랑해요!’ 라고 자신이 쓴 글씨를 읊어 서 읽어 본다.
사회관계
5/
○○가 사진을 가리키며 우리는 우정의 집을 이렇게 지어볼까?라 말하자 △△가 그래! 둘 다 들어갈 수 있는 큰 집을 짓는 거야.라 말한다. ○○가 그래, 그러자. 그럼 넌 어디부터 만들래?라 말하자 △△가 나는 바닥!이라 말한다. ○○가 그래. 그럼 내가 벽부터 만들어볼게.라 말하며 벽돌 블록을 꺼낸다. △△가 벽돌 블록으로 손을 뻗자 ○○가 너무 멀어서 손이 안 닿겠다. 내가 꺼내줄게.라 말하며 벽돌 블록을 꺼내어 △△에게 건넨다.
예술경험
6/
새노래를 듣고 노래를 따라부른다. **이가 탬버린을 치고 00이가 리듬에 맞춰 점프를 한다. 친구와 서로 바라보다가 크게 웃는다. 역할을 바꾸어 **이가 점프를 하자 부끄러운지 머리를 긁으며 얼굴을 손으로 가린다. 하트를 손가락으로 표현하며 친구에게 “사랑해” 멀허면서 동작활동을 한다.
자연탐구
7/
○○가 과학놀이 영역에 있는 여름용품을 살펴본다. △△가 다가와 이 부채 우리 집에도 있어. 우리 할아버지가 자주 들고 다니셔.라고 한다. 그러자 ○○가 나는 선풍기 목에 걸고 다녀. 새로 샀어.라고 한다. △△가 그런데 우리 엄마가 선풍기를 목에 걸고 다니면 위험하다고 했어.라고 하자 ○○가 그럼 어떡하지?라고 한다. △△가 그럼 에어컨을 사용하면 되지 않을까?라고 한다.
1학기 유아 관찰 기록(만5세)교사
원장
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
밥을 먹다가 갑자기 일어나서 친구의 숟가락 통을 가지고 온다. 숟가락 통을 제자리에 올려놓자고 하자 올려놓더니 엉덩이를 쭉 내밀고 의자를 앉는다. 바르게 앉자고 하자 발로 의자를 잡아당겨 앉는다.
의사소통
4/
**이가 “내가 생각하는 동물은 어떤 것일까요?” 친구들에게 질문을 한다. 친구들이 질문을 듣고 “ 발이 몇 개 있어?”라고 질문을 하면 **이가 “4개야” 하자 “ 뚱뚱해?” 하며 친구들이 이야기하자 고개를 끄덕인다. “코끼리? 돼지? ” 하며 여러 동물들을 이야기하자 “어 코끼리야 맞았어” 하며 어깨를 으쓱한다.
사회관계
5/
역할영역에 있는 음식 모형 중에 가을 과일 열매들을 바구니에 모아 담아 본다. 가을 과일을 담은 바구니를 들고서 교실 한 바퀴를 돌며 ‘가을 과일이 왔어요, 가을 과일 사세요’ 라고 외쳐 말하며 친구에게 과일을 판매 한다. 친구가 ‘감 주세요’ 라고 말하자 바구니에서 감을 꺼내 ‘여기요~’ 하고 감을 내어 준다.
예술경험
6/
트라이앵글을 든 ○○가 채로 트라이앵글을 두드린다. △△가 소고를 꺼내어 채로 두드리며 걷는다. ○○가 미소를 지으며 트라이앵글을 두드리면서 △△의 뒤를 따라 걷는다. △△가 소고를 내려놓고 탬버린을 흔들자 ○○가 트라이앵글을 내려놓고 리본 허리띠를 허리에 두른다. △△가 걸으면서 탬버린을 흔들자 ○○가 허리를 좌, 우로 흔들다 발을 구른다. ○○가 심벌즈를 꺼내어 양손에 각각 들고 마주하여 치면서 △△를 따라 걷는다.
자연탐구
7/
모래 놀이터에서 모래 놀이를 하다 “개미가 있어요” 라며 개미를 살펴보며 다른 친구들이 모여들고 더 큰 개미를 보자 개미를 찾아보는 놀이를 한다. 교사가 “ 모래로 친구 또는 가족얼굴을 그려볼까요? 하자 **이가 나뭇가지를 이용하여 눈 코 입을 꾸미고 친구들에게 보여주며 같이 감상하는 활동을 한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,