만5세 1학기 3-8월 6 명 관찰일지

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만5세 1학기 3-8월 6 명 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 1학기 3-8월 6 명 관찰일지

본문내용

, 너는 빙글빙글 돌고 있어.라 말한다. △△가 우와, 이쪽에서 보면 엄지손가락 크기가 비슷한데?라 말하자 ○○가 △△의 옆에 서서 보면서 그러네. 우리 손가락 크기가 비슷한가봐.라 말한다. ○○가 그런데 지문은 다르잖아. 책에서 봤는데, 사람마다 다 다르게 생겼댔어.라 말한다.
만5세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3월~ 년 8월 (1학기)
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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공을보더니 “ 나 공 좋아해요” 라고 말하며 먼저 공을 위로 던지면서 공을 스스로 받는 놀이를 함. 친구들의 이름을 불러서 같이 공을 손으로 던지고 받는 놀이를 한다. 두발을 모아서 공을 주기도 하고 차기도한다. “어떻게 이렇게 할 생각을 했어요?” 묻자 “체육선생님이 알려주셨어요” 한다
의사소통
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언어 영역에서 곤충 책 만들기 활동지를 가져와 책상에 앉는다. 먼저 곤충의 그림을 보더니 곤충의 이름을 맞춰 보기를 한다. 그리고 써져 있는 곤충 이름 글씨 따라 또박또박 써보기를 한다. 완성한 곤충 책 활동지를 순서에 따라 접어 곤충책을 완성 해 본다.
사회관계
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소꿉놀이를 하며 음식 가게 주인을 맡아 음식을 접시에 담아서 책상위에 올려 놓는다. “선생님 제가 이렇게 밥상을 차렸어요”라고 말한다. “우와 너무 맛있겠다 선생님도 먹어도 돼?”라고 물어보자 “당연하지요. 선생님 주려고 만들었어요”라고 말한다. 먹는 시늉을 하며 맛있다고 하자 “선생님 계란후라이 좋아해요? 제가 계란후라이도 만들어드릴게요”라고 말하며 계란후라이를 그릇에 담아 가져와서 준다.
예술경험
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배운 노래들을 자유선택놀이 시간에 흥얼거리고 간단한 움직임과 춤을추며 음률영역에서 악기를 가지고 놀이를 즐긴다, “선생님 나 좀 보세요 나 춤 잘추지요?”라고 말하며 자신의 배웠던 노래와 율동들을 간단하게 표현하며 친구와 함께 예술을 통합적으로 표현하였다. 기분이 좋을때는 자주 엉덩이를 흔들며 기분좋음을 움직임으로 표현하기도 한다.
자연탐구
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교사와 함께 소다, 식초를 활용하여 풍선을 커지게 만들 수 있는 실험을 진행해 보기로 하자 ○○는 선생님, 저 이런 거 유튜브에서 본 적 있어요.라고 말한다. 교사는 그럼 이 재료들로 어떻게 풍선의 크기를 키워볼 수 있을까요?라고 물어보자 ○○는 소다와 식초를 가리키며 이것과 이것을 풍선 안에 넣고 흔들어 볼까요?라고 말한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,