관찰일지 만4세 1학기 3-8월 8명

소개글

관찰일지 만4세 1학기 3-8월 8명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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쉬가 마렵다며 화장실에 간다. 화장실에 다녀온 후 친구들과 소꿉놀이를 한다. 5분이 지나고 다시 또 화장실에 쉬가 마렵다고 한다. 아까 전에 화장실에서 쉬하지 않았냐며 또 마렵냐고 물어보자 고개를 끄덕인다. 다녀오라고 하고 화장실에서 나와서 시간을 확인해 보니 20분쯤 지나서 또 화장실에 간다고 한다. 화장실에 쉬를 하고 나와서 손을 씻는다.
의사소통
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잡지에서 ‘이’ 글자를 가리키며 “이거 우리 누나 이름에 있어요!”라고 말한다. 교사가 “정말이네요~ 잘 찾았네요!”라고 하자 짓는다. “근데요 ‘동’ 글자를 잘 못 찾겠어요.”라고 말한다. 교사가 “선생님이랑 같이 찾아볼까요?”라고 묻자 “네.”라고 대답한다. ‘돈’ 글자를 가리키며 “‘동’이랑 조금 비슷해요!”라고 말한다. 교사가 “그러네요? ‘동’ 글자는 어디에 있을까요?”라고 묻자 잡지를 가만히 보더니 “여기 있다! 드디어 찾았네.”라고 말하며 가위로 ‘동’ 글자를 오린다.
사회관계
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친구가 화장실에 들어갔는데 00이가 따라가서 화장실 문을 잡고 똑똑똑 노크를 하고 전등 스위치를 끈다. 친구가 화장실 안에서 불을 켜라고 하자 도현이가 “아 너 있었구나”하며 불을 끈다. 친구가 나와서 왜 불을 끄냐며 다그치자 00이는 “아니.. 아무도 없는 줄 알고 끈거야”라고 말하며 자리로 돌아간다.
예술경험
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언어영역에서 갑자기 책을 보다가 미술 영역에서 스케치북과 색연필 연필을 가지고 자리에 앉아 그림을 그린다. 언어영역에서 보던 과학 관련 곤충사진첩을 가져와 미술 영역에서 펼쳐 놓은 채 그림을 그리면서 수시로 책을 들여다보고 그리기를 반복한다.
자연탐구
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토마토밭에 물을 주며 00는 토마토를 살펴본다. 빨갛게 익은 것을 따려고 하며 교사를 본다. 따서 먹어도 된다고 하자 한주먹 따서 친구에게 준다. 고추와 피망도 살펴본다. 무당벌레를 발견하고 친구와 함께 앉아 한참을 쳐다보다가 나뭇가지로 건드려본다.

본문내용

블록과 초록색 하트 모양 블록을 길게 연결
시켜 팔과 다리도 끼운다. 블록 끼운 것을 부서뜨린다. 친구 것을 망가
뜨리면 안돼지. 지금 기분이 어떨까?”라고 묻자 “나빠요”라고 대답한다.
그래서 나는 “그럼 어떻게 마음을 풀어줄 수 있을까? 선생님 생각에는
사과 하는 게 좋을 것 같아.” “미안해”라고 말한다.
사회관계
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친구들과 역할영역에서 놀다가 친구에게 자리가 없으니 다른 놀이를 가라고 한다. 친구는 교사에게 울면서 00이의 행동을 이야기한다. 00이는 교사에게 웃으면서 친구에게 미안하다는 사과와 함께 잘못했다는 이야기를 하고 친구를 함께 역할영역으로 데리고 간다.
예술경험
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미술영역에서 색연필을 꺼내 자리에 앉는다. 그리고는 옆에 있던 친구에게 “우리 뭐 할래?”하고 물어본다. 친구가 “미술영역 할 건데”하고 대답하자 “그래, 그럼 나도 따라해야지”하고 이야기 한 뒤 같이 미술영역 쪽으로 가서 바구니에서 색칠하기 그림을 꺼내어 색칠한다.
자연탐구
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교사가 달걀을 안전모에 넣고 떨어뜨리려 하자 선생님 달걀 깨질 것 같은데요.라고 말한다. 달걀을 안전모에 넣고 떨어뜨리는 실험을 진행하고 나서 우와 선생님 안 깨졌어요. 신기해요. 그래서 안전모를 쓰는 것이 중요한가 봐요.라고 말한다. 교사가 우리 몸을 안전하게 보호하기 위해선 보호장비를 착용해야해.라고 말하자 고개를 위아래로 흔들며 네라고 대답한다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만4세)
관찰기간: 3~ 8월
담임
원장
이름
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성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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재료를 올린 빵을 돌돌 말고 있다. 돌돌 말린 빵을 들고 “이게 바퀴가 되는 거예요?”라고 묻는다. 교사가 “맞아요. 빵이 바퀴가 되는 거예요.”라고 대답하자 “이 빵도 바퀴처럼 데굴데굴 굴러가나?”라고 말하며 웃는다. 옆에 있는 칼을 들고 빵을 썰면서 “선생님, 근데 칼은 조심해야 돼요. 왜냐면 내가 다칠 수도 있고 친구를 다치게 할 수도 있어요.”라고 이야기하며 조심스럽게 빵을 자른다.
의사소통
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자유선택활동 시간에 블록 끼우기를 하고 있다. “나 나무 거인 만들어
야지.”하면서 나무 모양의 블록과 초록색 하트 모양 블록을 길게 연결
시켜 팔과 다리도 끼운다. 블록 끼운 것을 부서뜨린다. 친구 것을 망가
뜨리면 안돼지. 지금 기분이 어떨까?”라고 묻자 “나빠요”라고 대답한다.
그래서 나는 “그럼 어떻게 마음을 풀어줄 수 있을까? 선생님 생각에는
사과 하는 게 좋을 것 같아.” “미안해”라고 말한다.
사회관계
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핸드폰을 많이 사용하게 되면 어떤 안 좋은점이 있는지 00에게 물어보자 웃으면서 몸을 꼰다. 고개를 절레절레 저으며 말을 하지 않는다. “핸드폰을 계속 쳐다보고 있으면 눈이 어떻게 될까?”하고 물어보자 00는 말을 못하고 친구들이 “눈이 나빠져요, 눈이 아파요”라고 말한다.
예술경험
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색종이위에 여러 무늬들을 그리고 가위로 오려서 그리고 붙이고 한참을 집중한다. 그리고 교사에게 보여준다. “ 선생님 예쁘죠? 엄마한테 줄거예요. 가방에 넣어도 되지요?” 한다“ 그럼 너무 이쁘다. 친구들에게도 보여주고 가방에 넣어도 돼. 엄마가 좋아하시겠다”
자연탐구
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00이는 비누 거품을 만들어 그릇에 담고 “선생님 이것 보세요~ 솜사탕이에요.” 이라고 이야기하여 교사가 “와~ 정말 솜사탕 같다! 거품으로 또 어떤 음식을 표현할 수 있을까요?”라고 하자 00이는 거품을 동그랗게 만들어 두 손에 얹고 “겨울에 먹는 호빵이에요.”라며 불어 먹는 흉내를 낸다. 거품이 작아지자 물로 손을 헹구고 “손이 깨끗해졌다! 이제 내 손에 바이러스 없다!”라며 손바닥을 편다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,