1학기 발달평가 만5세 18명

소개글

1학기 발달평가 만5세 18명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 발달평가 만5세 18명

본문내용

열의 색을 선호하고 다양한 미술 재료와 도구에 관심을 가지고 올바르게 사용할 수 있으며 자신의 작품에 만족한다.
자연탐구
식물의 생김새와 모양을 관찰하며 탐구하는 태도를 가진다. 관찰 대상에 대한 호기심을 갖고 추측을 통해 결과를 예상할 수 있다. 주변이나 주위의 여러 가지 사물이나 물체에 대해 관심이 있고 호기심이 있어 질문도 잘 하는 편이다. 사고가 논리적이고 상황에 적절한 판단을 할 때도 있다.
담임
원장
1학기 발달평가 반
이름
000
생년월일
만 5세
관련영역
발달내용
건강 일상생활
하루일과에 즐겁게 참여하고 안전하게 놀이할 수 있다. 편식하던 습관이 개선되어지고 자신의 물건을 스스로 정리하기, 옷을 스스로 입기를 하면서 자존감이 높아진 모습을 보인다.
신체운동
신체 활동에 적극적이고 즐거운 태도로 참여한다.친구와의 거리에 따라 달리는 속도를 조절하며 안전하게 활동하고 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이며 신체 각부분의 움직임을 조절할 수 있다. 자발적으로 신체 활동에 적극 참여하며 여러 가지 기구를 이용한 신체활동을 즐긴다.
의사소통
자신의 경험을 이야기로 표현할 수 있다.여러 단어와 접속사를 사용하여 한 문장을 구사하며 친숙한 낱말을 발음해 보고 다른 사람의 이야기를 관심있게 들으나 정확한 언어전달이 이루어지지 않을때가 있어 발음에 대한 지도가 필요하다.
사회관계
친구와 함께 상호작용하며 어울려 놀이하고 친구와 함께하는 놀이에 큰 즐거움을 느낀다.놀이 도중 친구들에게 다양한 방법과 대형(원 대형, 모였다가 흩어지기, 반대로 돌기 등)을 제안하며 놀이를 더욱 재미있게 하기 위한 제안을 하기도 한다. 갈등 상황에서는 이전에 보이던 공격적인 태도를 보이지 않고 교사나 또래에게 도움을 요청하여 갈등상황을 해결하려고 한다.
예술경험
신체를 움직여 가사에 어울리는 동작을 표현할 수 있다.스카프를 활용해 자유롭게 신체표현을 할 수 있으며 예술활동에 즐거운 태도로 참여하고 느낌을 다양한 언어와 신체로 표현할 수 있다.
자연탐구
전체 그림을 보고 조각을 맞추어 그림퍼즐을 완성할 수 있고 퍼즐 조각의 그림을 보고 방향을 돌려가며 어울리는 조각을 맞추어 나간다. 주변의 동식물에 관심을 가지고 자연물에 관심있게 탐구한다.
담임
원장
1학기 발달평가 반
이름
000
생년월일
만 5세
관련영역
발달내용
건강 일상생활
약속과 규칙이 있음을 알고 실천하며 몸에 좋은 음식에 관심을 갖고 음식을 골고루 먹는다. 식사 시 편식하는 습관이 있어 식습관 개선을 위해 지속적인 지도 중에 있다.
신체운동
여러 가지 운동의 종류를 알고 친구에게 운동 방법을 언어로 설명할 수 있다.
친구와 함께 대화하며 놀이를 지속해서 이어나간다. 빠르게 걷기, 달리기와 같
은 이동 운동을 하며 신체활동에 즐겁게 참여한다.대근육을 조절하여 보폭을 넓게, 좁게 하여 움직인다.소근육을 조절하여 나무막대로 친구의 발자국을 따라서 그릴 수 있다.
의사소통
교사가 들려주는 동화를 집중해서 들으며 관련된 질문에 답할 수 있다.주인공의 상황이 되어, 할 수 있는 일들을 떠올리며 다른 사람들에게 자신의 생각을 자신 있게 이야기할 수 있다.그림을 보고 자신의 경험, 느낌, 생각을 말할 수 있으며상대방이 하는 이야기를 듣고 질문에 알맞은 관련된 내용을 이야기할 수 있다.
사회관계
친구와 함께 역할을 나누어 놀이에 참여하며 역할에 알맞은 놀이 행동이 나타난다.문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있고, 능숙하게 맡은 역할의 대사를 이야기하며 놀이로 표현한다. 친구들의 행동, 감정에 관심을 가지고 적절하게 반응 하고 놀이 할 수 있으며 친구들과 함께 어울려 놀이하는 것을 즐기고 적극적으로 친밀감을 표현한다.
예술경험
미술기법 중 판화기법에 흥미를 보이며 놀이에 참여한다.자신의 작품을 감상하며 만족감을 느낌.음악을 듣고 신체를 조절하여 느낌을 표현할 수 있다.리듬악기를 연주해보며 소리의 차이를 느낌.음악 감상하기를 즐기며 분위기나 느낌을 간단한 율동으로 표현할 수 있다.음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 따라 부르기 등 다양한 방법으로 느낌을 표현한다.
자연탐구
그림카드에 호기심을 가지고 알아보며 적극적으로 탐구한다.패턴의 규칙성을 이해하고 다음에 올 그림을 예상할 수 있다.주변 사물에 대해 호기심을 갖고 알고자 하며, 궁금한 점을 알아보는 탐구과정을 즐긴다. 문제 상황에서 해결 방법을 찾고 시도하여 문제를 적극적으로 해결한다.
담임
원장
1학기 발달평가 반
이름
000
생년월일
만 5세
관련영역
발달내용
건강 일상생활
자신의 모습에 관심이 있고 소중히 여길 수 있으며 약속과 규칙을 인지하고 실천할 수 있다. 음식을 골고루 먹을 수 있고 몸과 주변을 깨끗이 정리 할 수 있다.
신체운동
바깥에서 하는 신체운동에 자발적으로 참여하고도구를 이용한 신체활동에 참여하며 도구를 다른사람과 함께 하는 신체활동에 적극적으로 참여한다. 다양한 방법으로 활용하여 신체를 조절할 수 있으며다리를 양옆으로 벌려 앉을 수 있는 유연성을 가진다.
의사소통
편지로 마음과 생각을 전달할 수 있음을 알고 있다. 일상에서 일어나는 일들을 간단한 문장으로 이야기할 수 있으며 책에 흥미를 가진다.대부분의 글씨를 적을 수 있고 모르는 글자는 다른 사람의 도움을 받아 완성하려고 노력한다. 일상생활에서 경험한 것을 다양한 언어로 표현하며 이야기 하는 것을 즐긴다.
사회관계
자신을 소중히 여기고 자신의 감정을 조절할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있다. 또래들과도 다툼이 없이 사이좋게 지내고 주위 여러사람들을 도와주는 모습을 많이 보이며 모든사람들과 원만한 관계를 유지한다. 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력한다.
예술경험
다양한 미술 활동을 경험할 수 있고 미술 활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 사용 후에는 제자리에 정리할 수 있다. 춤의 모양, 힘, 빠르기 등에 관심 있게 활동하며 노래를 즐겨 부른다.
자연탐구
살아있는 자연물을 소중히 여기는 태도를 보인다.자연물의 향기를 맡으며 탐색하고 자연물에서 나는 냄새에 긍정적 반응을 보인다. 친숙한 물체와 물질의 특성에 관심을 가지며 간단한 도구를 사용하여 바느질을 할 수 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집