언어발달장애

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언어발달장애에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

성어는 영아에게 양육자가 사용하는 언어적인 특징을 의미하며 쉬운 단어를 사용하고 목소리를 크게 하며 문장을 천천히 짧게 말하고 단어의 반복적인 사용을 특징으로 한다. 이러한 모성어는 영아가 모국어를 학습하는데 큰 도움을 줄 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 언어이전기의 의사소통 발달에 대해 알아보고 이에 적합한 지도방법에 대해 서술해보았다. 앞서 서술한 바와 같이 언어는 우리가 지나간 일들에 대하여 그것을 지칭할 수 있고 아직 발생하지 않은 일들에 대한 기대를 표현할 수 있으며 실제 존재하지 않는 세계에 대한 상상을 할 수 있도록 해주는 장치라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 인간이 가지고 있는 다양한 특성들 중 다른 동물들과 인간을 구분할 수 있는 가장 큰 차이점이라고 할 수 있을 것이다.
언어는 그 자체를 사용하고 알아들어야 하지만 언어가 다른 학습에 필요한 도구가 될 수 있다는 점에서 언어를 배운다는 것의 어려움이 발생한다. 유아기에는 전생애 중에서 가장 빠른 속도로 언어발달이 이루어지기 때문에 이 시기에 필요한 상호작용과 지원을 경험하지 못하면 언어 발달이 늦어지고 그로 인해 정서적, 정신적 발달 저해가 발생할 수 있는 결과를 낳게 된다. 언어학습에 대해서 타고난 능력을 가지고 있는 아이라고 할지라도 필요한 교육적 경험과 사회적 지원이 부족하다면 그 결과는 비극적이다. 그렇기 때문에 효과적인 언어발달을 위한 다양한 노력이 이루어져야 한다.
참고문헌
이하원, 박희숙 <언어지도>, 창지사, 2016
김영실, 김진영 <언어지도>, 공동체, 2006
김경의, 김민정 <영유아 언어지도>, 학지사, 2015

키워드

언어발달장애,   언어이전기,   의사소통발달,   적합한지도방법