외국어로서의 한국어교재론

소개글

외국어로서의 한국어교재론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차


Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 한국어 교재란

1. 교재의 정의

2. 한국어 교재가 갖추어야 할 특성

Ⅲ. 맺음말

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

선택되어지지 않는다면 교재로서 역할을 할 수 없고 사장되게 된다. 따라서 표지 디자인을 누구나가 바로 흥미를 가지고 선택할 수 있게 디자인을 하는 거 또한 중요한 특성이라 할 수 있다.
Ⅲ. 맺음말
이상에서 교재의 정의에 대해 여러 가지 나와 있는 정의를 살펴보았고, 이를 바탕으로 한국어 교재가 갖추어야 할 일반적인 특성에 대해서 간략하게 살펴보았다. 교재는 단순히 한국어만 배우는 게 아닌 한국의 정신, 문화, 역사등도 학습자들에게 교육을 한다면 한국이 세계로 더 나아갈 수 있는 발판이 될 것이다
특히 요즘 많은 외국인이 배우고 싶어 하는 한국어를 외국어권 학습자들이 배우기 위해서는 학습에 적합하고 학습자의 목표와 요구에 맞은 다양한 한국어 교재가 필요하고 질적으로도 더욱더 발전하고 교육 유형별, 수준별로 교육과정을 만들어 교재가 개발되어야 한다. 한국어 학습자들이 이를 바탕으로 쉬우면서 재미있고 또한 유창하게 한국어를 공부하고 한국 문화를 아는데 도움이 될 것이라 생각한다.
요즘 외국 여행을 하다 보면 먼저 다가와 어느 나라에서 왔는지 또는 특정 가수나 한국어에 대해 질문을 하는 분들이 늘어난 걸 느끼고 있다. 프랑스 젊은 사람들에게는 한국어를 할 줄 알아야 세련됐다는 말을 듣는다는 기사를 본 적이 있는데 그만큼 대한민국과 한국어 위상이 높아지고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 외국어로서의 한국어교육개론, 한울원격평생교육원 교안, 2019
2. 외국어로서의 한국어교재론, 한울원격평생교육원 교안, 2019
3. 한국어 교육의 필요성과 개선 방향, 늘벗소리, 2013
4. 다음 어학백과
5. 네이버 지식백과

키워드

외국어로서의 한국어 교재론,   한국어교재,   한국어교재의 의미와특성