만3세 1학기 26명의 관찰일지

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만3세 1학기 26명의 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 1학기 26명의 관찰일지

본문내용

학기(3월-8월)
유아 관찰기록 일지(만3세)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
칫솔을 꺼내어 치약을 짠다. 치약이 잘 나오지 않자 칫솔을 내려놓고 끝에서부터 밀어서 치약이 나오게 한다 “와 나왔다” 하며 칫솔에 치약을 묻히고 양치질을 한다. 양치판을 보며 윗니 아랫니, 혀, 어금니 등 골고루 힘을 줘서 닦는다. 거품을 뱉더니 “선생님 저는 충치가 하나도 없어요 , 왜냐하면 양치를 정말 잘하거든요”라고 말하며 다시 이를 닦고 물로 헹군후 입을 깨끗이 씻고 정리한다.
의사소통
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자유선택활동 시간에 .“00야, 피부가 많이 탔네?”하고 이야기하자, “네, 수영장 갔다와서 그래요”하고 이야기를 한다. 갑자기 친구들이 수영장을 다녀 온 이야기를 하자 큰 소리로 도현이가 “원래 수영장 간다고 다 타는 건 아니야. 햇빛에 오래 있어도 피부는 타”라고 얘기한다.
사회관계
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역할영역에 있는 음식 모형 중에 가을 과일 열매들을 바구니에 모아 담아 본다. 가을 과일을 담은 바구니를 들고서 교실 한 바퀴를 돌며 ‘가을 과일이 왔어요, 가을 과일 사세요’ 라고 외쳐 말하며 친구에게 과일을 판매 한다. 친구가 ‘감 주세요’ 라고 말하자 바구니에서 감을 꺼내 ‘여기요~’ 하고 감을 내어 준다.
예술경험
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색종이 색깔을 고민하더니 노란색 색종이를 집어 든다. 색종이 도안을 한참을 바라보더니 스스로 팽이 접기를 하려고 한다. 순서에 따라 선에 맞춰 정확하게 접으려고 시도한다. 접는 방법에 대해 확신이 없을 때에는 교사에게 다가와 도움을 요청한다.
자연탐구
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자석을 들고 클립이 있는 통에 자석을 올린다. 클립이 자석에 다 달라붙자 “애들아 이것좀봐”하며 클립 하나를 떨어트려본다. 클립을 다 떨어트리고 자석을 들고 교실을 돌아다니며 자석에 붙는것을 찾는다. 돌아다니다가 가위가 달라 붙자 “우와 가위도 붙었어”하고 가위를 놓고 또 다른 것은 무엇이 달라 붙는게 있는지 찾으러 간다
1학기(3월-8월)
유아 관찰기록 일지(만3세)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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실외활동을 다녀온 뒤 손을 씻기 위해 화장실에 간다. 차례를 기다려 손을 씻을 차례가 되자 물을 틀고 손을 적신 후 물비누를 4~5회 손바닥에 뿌린다. 손을 헹구자 물비누 거품이 세면대에 가득찬다. 거품이 없어지지 않자 거품을 손에 넣은 채 장난을 치기 시작한다. 교사가 기다리는 친구를 위해 손을 헹구고 비켜주도록 이야기하자 손을 빠르게 헹구지만 물이 많이 튀어 티셔츠가 많이 젖는다.
의사소통
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출발선에 서 있다. 출발 신호 깃발이 올라가자 00가 한 발로 빠르게 다섯 번 뛴다. 그리고는 뒤를 돌아 친구들을 보며 다음 차례 친구에게 빨리 오라고 손짓을 한다. **가 한 발로 뛸 준비하는 것을 보고 00는 **야, 잘해!라고 말한다. **가 출발하자 ** 파이팅! ** 파이팅! 하며 큰 소리로 응원한다.
사회관계
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친구가 블록을 쓰러트리며 놀이하는 모습을 바라본다. 친구의 장난을 모방하는 모습을 보이며 자신이 가지고 놀던 종이벽돌 블록을 쓰러트리며 놀이를 한다. 친구가 자신의 놀이하던 블록을 같이 쓰러트리면 교사에게 다가와 “블록을 쓰러트렸어요.” 라고 친구의 행동만 이야기를 한다.
예술경험
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손목에 찬 리본팔찌를 바라보며 반복적으로 흔든다. 그리고 선생님, 이거 보세요.라고 말하며 교사를 부른다. 교사가 쳐다보자 나비가 움직이는 것 같죠?라고 말한다. 교사가 나비가 날갯짓을 하는 것 같아요. 하자 00가 노란색 나비예요.라고 말한다. 교사가 리본팔찌가 노란색이어서 정말 노란 나비 같네요.라고 말하자 노래에 맞춰 리본팔찌를 반복해 흔든다.
자연탐구
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과학영역에서 달팽이의 통에 눈을 가까이대고 살펴본다. 옆에 있던 친구가 “달팽이가 붙어있어”라고 이야기를 하자 00이가 “점액 때문이야.”라고 친구에게 이야기를 해준다. 교사는 00이의 이야기를 듣고 “점액이 뭘까?”라고 물어보자 00이는 “달팽이가 통에 붙을 수 있게 해주는 거에요.”라고 이야기를 해준다.
1학기(3월-8월)
유아 관찰기록 일지(만3세)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
실외활동을 나가기 위해 겉옷을 입고 있다. 스스로 입어보도록 하자 교사에게 가져와 “이거 안돼요 해주세요”라고 이야기한다. 교사가 “00가 한 번 해볼까?”라고 이야기하자 지퍼를 한번 잡고 난 뒤에 다시 교사를 보며 “못해요. 도와주세요” 라고 이야기한다. 교사가 지퍼를 올려주자 친구들 뒤에 가서 줄을 선다.
의사소통
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미술영역에서 색종이를 이용해 칼을 만들고 있다. 교사에게 다가와 “테이프 2개 필요한데, 나 테이프 2개 필요해”라고 이야기한다. 옆에서 00이가 “야. 어른한테는 주세요 라고 이야기하는거야”라고 이야기하자 “테이프 2개 만 주세요”라고 다시 이야기한다. 교사가 테이프를 꺼내주자 미술영역으로 가져가 친구들과 함께 나누어 쓰며 자신의 칼을 완성한다.
사회관계
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점심식사를 마치고 도시락을 정리하던 중 옆 친구가 숟가락을 던져버린다. 하지 말라고 얘기하는데도 반복해서 젓가락을 던지고 수저집을 던지자 울고만 있다. 교사의 제지로 장난을 멈추고 마음을 들어보자고 하자 울기만 하고 자신의 감정을 말하지 못한다.
예술경험
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바구니에 든 손목 방울 벨을 모두 꺼내 손목과 다리에 끼운다. 그리곤 주위를 뛰어다닌다. 조심하라는 교사의 말에 천천히 걷다가 뛰다가를 반복하며 웃는다. 친구가 다가오자 친구에게도 자신의 발에 있는 벨을 풀어 건낸다. 친구와 같이 같은 행동을 반복하고 마라카스도 들어 흔든다.
자연탐구
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과학영역 교구장에 있는 돋보기와 만원경을 꺼내 곤충 교구를 관찰하다가 만원경으로 창밖의 풍경을 관찰하고 있다. 그러다 교사에게 다가와 ‘선생님 밖에 풀이 엄청 많아요’라고 말하였다. 교사가’맞아요 OO야 이제 따뜻한 여름이 되서 풀들이 많이 자랐나봐요’라고 대답해주자 OO가’아~’라고 말하였다

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,